1.读理解诗意
-教学目标：通过阅读理解诗意，提升学生的阅读能力和文学素养。
教学过程：
上节课回顾：首先回顾上节课的内容，确保学生能够正确、流利地朗读诗歌。
自主阅读：鼓励学生自主阅读诗歌，自行理解诗中的意境和表达。
问题提出：对于学生不懂的地方，鼓励他们提出问题，由全班共同解决。
深入学习：重点学习诗歌中的第一二句，引导学生深入理解诗歌的内涵。2.春天里的发现
-教学问题：围绕“春天里的发现”这一问题，安排相关课文和活动。
教学内容：
《找春天》：通过这篇课文，让学生感受到春天的美好，激发他们对自然的热爱。
《笋芽儿》：通过笋芽儿的生长过程，引导学生观察自然，学习生物生长的规律。
《古诗两首》：通过古诗的学习，提升学生的文学鉴赏能力。
《小鹿》：通过童话故事，培养孩子的想象力和同理心。3.寓言两则
-教材简说：通过“拔苗助长”和“守株待兔”两个寓言故事，让学生明白违反规律、急于求成的错误。
教学目标：
学习生字：学习本课的生字，并掌握其中的8个生字的书写。
朗读课文：借助拼音，正确、流利地朗读课文。
品德教育：品味大自然的美，引导学生成为一个诚实的人。4.我的房间
-教学目标：
认识生字：在阅读中认识生字10个，积累词语10个。
理解作者想法：能边读边想，了解作者的想法。
展开想象：说说自己希望拥有一间怎样的房间。
教学活动：
出示生字卡：通过展示生字卡，让学生读一读，并介绍自己的识字方法。
注意音韵：指出在认读时需要注意的音韵细节，如声母、韵母的正确发音。5.口语交际
-教学目标：提升学生的口语表达能力和交际能力。
教学内容：
问题设定：围绕“春天里的发现”这一问题进行口语交际。
活动形式：可以组织学生进行小组讨论、角色扮演等，以增强口语交际的互动性。6.快乐读书吧
-教学目标：培养孩子的阅读兴趣，拓展阅读面。
教学内容：
推荐书籍：推荐与春天相关的书籍，如《春天在哪里》、《花的故事》等。
阅读分享：鼓励学生分享自己的阅读体验，促进共同学习。