1、改被字句：昨天早晨丢失的钢笔被小青在操场上找到了。
2、西湖像一块碧玉，也像一面铜镜。
3、下午放学后，老师留张家港同学补课。下午放学后，老师留李香同学补课。
4、林兰高兴地说：“妈妈，爸爸交给我的艰巨任务完成了。”
5、⑵、八月，桂花开得真香呀！
6、方法：首先弄清楚两个句子之间的关系，然后选择适合的关联词把两个句子合并成一个句子。
7、花儿在秋风中摇来摇去。
8、花儿在秋风中笑弯了腰。
9、为您服务是我应该做的。
10、黄云山被慈祥的妈妈狠狠地打了一顿，真想不明白。
11、改成转述句：林兰高兴地对妈妈说，她爸爸交给她的艰巨任务完成了。”
12、改成转述句：妈妈对我说，她想看看我洗的衣服干净不干净。
13、方法：把字句就是什么把什么怎么样了，被字句就是什么被什么怎么样了，因此，做这种题就得抓住两个“什么”。
14、改肯定句：那道复杂的应用题，使我百思不得其解。
15、改被字句：海里的泥沙被澎湃的波涛卷到岸边。
16、夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑。
17、对不起，让您久等了。
18、抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹使我们感动得流泪。
19、直述句与转述句
20、小青在操场上找到了昨天早晨丢失的钢笔。
1、邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。
2、以下是一些四年级句型转换的语文口诀，希望对你有所帮助：
3、双重否定句与肯定句
4、改标点：改逗号为冒号，添加引号。
5、改双重否定句：对于这件事，同学们无不说他做得特别好。
6、有不懂的地方您尽管问。
7、反问句与陈述句
8、八月，桂花开得真香呀，简直香飘十里。
9、将原句用上文明用语
10、也许每个人捡拾一块西瓜皮，无数个人都去做，城市将会变得整洁。
11、喂，老头，去隆昌的路怎么走呀？
12、反问句：抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹怎能不使我们感动得流泪呢？
13、奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。
14、只要我们在句子中加上贴切的文明用语或用商量的口气来说就可以了。
15、缩句：雪花落在长发上。
16、方法：文明礼仪的训练活动中我们都知道了平常常用的文明语
17、陈述句：知识是无止境的，我们没有什么理由骄傲自满，故步自封。
18、比喻句改比喻句时，要清楚句子的本体和喻体，另外所比喻的喻体要和本体有相似之处。
19、一般疑问句变陈述句，回答内容需牢牢记。
20、改把字句：慈祥的妈妈把黄云山狠狠地打了一顿，真想不明白。
1、荷叶上有几颗像钻石那么闪亮的小露珠。
2、平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
3、那个法国女孩的心愿美好又纯真。
4、太阳会发光，会发热，是个大火球。
5、老太太微笑着对我说，祝贺我找回心爱的的手表，很遗憾她不能帮我减免罚金。
6、我会尽量帮助您。
7、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
8、希望这些语文口诀能够帮助你更好地掌握句型转换的技巧。记住，熟能生巧，多加练习才能更加熟练地运用。
9、一、将直述句转换为转述句：
10、针对这8种句式，老师给出以下这8种对应方法。
11、非常感谢您的合作等等）。
12、闰土说，走路的人摘一个瓜吃，他们那里是不算偷的。
13、敌人的子弹像雨点般的向我们的阵地射来。
14、非……不可…
15、改把字句：小青在操场上把昨天早晨丢失的钢笔找到了。
16、二、将转述句转换为直述句：
17、母亲像明亮的太阳，让我心中温暖。
18、并列关系：下午放学后，老师既留张家港同学补课，又留张家港同学补课。
19、请出示您的《××证》。
20、夜空中的星星在不停地闪烁。
1、把字句与被字句
2、拟人句改写拟人句首先得弄明白什么是拟人句。
3、妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干净不干净。”
4、改标点：改冒号为逗号，删掉前后引号。
5、⑴、这间会议室真的是太小了。
6、拟人句就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。
7、夸张句夸张句是为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染。
8、变成反义疑问句，末尾加问号别忘记。
9、否定句要加“不”，肯定句要去“不”。
10、那个法国女孩的心愿是多么美好又纯真呀！
11、方法：扩句和缩句我们得理清句子的主干，也就是句子的主谓宾。
12、对于这件事，同学们都说他做得特别好。
13、改成直述句：闰土说：“走路的人摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。”
14、感叹句拟人句夸张句比喻句
15、顿时，我的泪水像断了线的珍珠一样，夺眶而出。
16、请问，老爷爷，去隆昌的路怎么走呀？
17、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
18、运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
19、奶奶，学校号召我们捐款救灾，给我五元钱好吗？
20、陈述句变一般疑问句，主语谓语调换要记牢。
1、运动员迅速地向终点跑去。
2、将句子改成感叹句、拟人句、夸张句、比喻句
3、选择关系：下午放学后，老师不是留张家港同学补课，而是留张家港同学补课。
4、方法：这是第一人称直述和第三人称转述的问题。我们在练习这种类型的题时，主要注意抓住两个方面：A、标点符号B、人称的转换
5、以上五种类型就像一对孪生姐妹一样，相互之间的情感特深厚，经常在一起做着不厌其烦的变戏法的游戏，互利互惠。
6、方法：双重否定句与肯定句的互改最关键的是否定词。
7、检查：改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少。
8、变成祈使句来命令，主语省略要注意。
9、解答：三年级转述句和直述句互相转换的方法如下：
10、改成直述句：老太太微笑着对我说：“祝贺你找回心爱的的手表，很遗憾我不能帮你减免罚金。”
11、那道复杂的应用题，不可能不使我百思不得其解。
12、这间会议室只有火柴盒那么大。
13、请不要着急！