1、练习记忆方法。
2、对有些内容，不用全部记住，只要抓住重点和实质，集中精力把要点记住就可以。例如听某些报告，可以根据问题的性质和学习者的需要抓住重点进行记忆就可以了。
3、七、和愉快的事情相联系容易记忆。
4、集中注意观察比心不在焉观察容易记。
5、问：医生你好！我是一初中二年级学生。学习压力大，要背的东西多，但又感到自己的记性不好，我很羡慕一些同学，他们很快记住的东西，而我得花数倍的时间才能记住，有时很苦恼。请问有什么方法可以提高记忆力看
6、⑥选择记忆方法。古人云：逗少则得，多则惑。地读书学习都要抓住其中的重点、难点和关键。记忆的内容有所选择，不要逗眉毛胡子一把抓地，更不要逗拣了芝麻，丢了西瓜地。
7、自我测验方法。
8、十一、用形象来掌握被记忆的对象。
9、一、兴趣——记忆力的加速器。古人说：逗知之者不如好之者，好之者不如乐之者。地对所学的内容有了浓厚的兴趣，就会积极主动而且心情愉快地学习，注意力高度集中，强化各感觉器官和思维器官的活动，形成大脑的兴奋中心，将各种知识信息不断地传给大脑的神经中枢，从而留下较深的印象。反之对所学科目不感兴趣，长期处于被动吸收的状态，你的学习就不安心，记不住。因此，要提高记忆力，首先应培养自己对学习的兴趣爱好。
10、集中一段时间把学习材料记熟，不休息地反复练习，这是集中学习法。分散学习法指的是，在练习期间插进休息，分散成若干次记熟材料。一般来说，对解决问题的学习，对诗歌、散文等有意义的材料的学习，对难度小，分量少的知识内容的学习，适合用集中学习法。反之，对无意义材料、难度大、分量多的材料的学习，适用分散学习法。
11、⑨材料的多少，在记忆的进程中表现出相反的特点：易记材料开始记忆时进展快，以后复习时进展慢，而难记的材料，开始时记忆进展慢，但复习中进展快。
12、规律记忆法。
13、晚上突然大风大雨，我懒懒的不想动，躺沙发上刷着手机。
14、记忆力不是生来就有的，主要是在生活和学习中逐渐培养和发展起来的。只要有意识地加以培养，每个人的记忆都可以得到发展和提高。马克思的记忆力是相当惊人的，但他仍然采用背诵拉丁字母组成的无意义音节的方法，锻炼和发展自己的记忆力。那么怎样才能提高记忆力呢看
15、有什么方法可以提高记忆力
16、十二、把互不关联的记忆对象编成歌诀有利于记忆。
17、提高记忆力的十五个要点
18、培养学生科学的记忆方法。这个问题前面已经讲了不少，这里只简要介绍适合中小学生的方法。
19、有的事物之间有内在的逻辑联系，如若记住一个，可以依次类推，帮助记忆。比如十月革命爆发在1917年，十月革命影响了中国革命。两年之后的1919年爆发了逗五四地运动。而逗五四地运动为中国共产党的建立做了思想上和组织上的准备。又是两年之后，即1921年中国共产党成立。
20、⑩有意义的材料比无意义的材料容易记住。
1、大学生作死排行榜：
2、十三、辨别特征记忆法。
3、⑧集中学习方法和分散学习方法。
4、同时记忆两种类似材料，因易于混淆而影响记忆效果。据此，在学习中，我们把记忆的规律归纳为五个方面：
5、④要求精确地记忆材料的效果，比要求只记住材料大意的效果好得多。
6、这个题目很幽默，自己给除了答案，又完全可以让别人回答！
7、笔记记忆法。
8、二、疲劳会降低大脑的工作效率。
9、对立联想，指的是由于对某一事物的感知或回忆，引起和它具有相反特点的事物的回忆。
10、昨天看电视，男主人公说了句:求父皇网开一面！侄儿问我“网开一面”是什么意思！
11、精读和泛读一些与自己关心的事物有关的文章或报刊以加强记忆。
12、接近、类比、对立联想记忆法。
13、作死！作死！不作不死！
14、在学习和记忆过程中，根据学习进度和自己的需要，自己测验自己的记忆情况。
15、推导记忆法。
16、三、必须自信"一定能够记住"
17、经过系统化的材料容易记，但不持久。
18、采用哪种方法，要具体分析。
19、怎样增强记忆力
20、第三，通过争论，加深记忆。争论是互相促进，加深理解的一种必要手段。同样，也可以加深理解记忆。
1、b．记忆材料的数量适度，是提高记忆效率的关键。记忆数量过多，会使记忆效率大为降低。尽量避免逗都想记住，都记不准确地的被动局面。
2、找出事物的内在联系，以便于记忆。对自然科学的不少定理、公式的记忆，死记硬背效果极差，如果找到它们的规律性，记忆效果就较好。
3、把所要记忆的材料分成若干小组，依次排列，每次一组，不断返回去复习和巩固前面的材料。这样周而复始地记忆，使记忆信号反复再现，能使人的记忆持久。
4、及时复习遗忘的速度是先快后慢。对刚学过的知识，趁热打铁，及时温习巩固，是强化记忆痕迹、防止遗忘的有效手段。
5、②要求长期记住材料，比要求短期记住材料具有更大的巩固性。在学习中，我们应当使自己具有长期的甚至永久性的记忆意向。
6、俗话说，眼过百遍不如手过一遍。通过书写练习，如解答数理化习题和实际操作、实验，帮助理解概念、原理、公理等。每次练习的结果都要知道对错，这样有利于记忆力的提高。
7、如逗四大发明地、逗五讲四美地等。
8、由某人或某事想到与其相关的他人或他事，由某概念而想到与其相关的其他概念，通过这种方法能加强记忆。原因在于联想能唤起人的大脑的感知，使原来的形象再现，从而促进记忆。教育家威廉·詹姆斯说：逗一个事实，在心中越是与其他大量的事发生联想，就越是能很好地记住。地
9、③要求顺序记忆的效果，较之不要求顺序记忆的效果要大得多。按材料顺序记忆，更有利于提高记忆力。
10、我是搞笑的小全，持续为你输出搞笑内容。
11、③读写记忆法。边说边记，多种分析器的协同合作也是提高记忆成效的重要方法。这种方法特别适合于记字词、诗词、外文单词等。
12、十、充分理解被记忆的对象
13、歌诀记忆法。
14、d．记忆前后保持活动的相对稳定，能提高大脑的记忆功能，避免记忆的干扰。
15、五、对记忆的对象要有兴趣
16、形象记忆方法。
17、把复杂的东西分解开，有时会得到很好的效果。例如，逗赢地字，笔划比较复杂，但如果分解为很顺口的逗亡口月贝凡地就很好记住了，同时还可连带记住逗嬴地和逗羸地两个字。
18、把记忆的对象，编成歌诀，读起来抑扬顿挫，唱起来合辙押韵，比较好记，例如二十四节气歌：逗春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。地
19、八、刺激可以使脑细胞变得年轻而敏锐。
20、⑤概要记忆法，在一般不可能把所有的内容和细节都记下来的场合，如听报告、故事，看电影、小说，可把其中心、梗概、主题记住；或先记一个初略的框架，然后再设法回忆补充。
1、怎样提高记忆力
2、隔壁李大爷特别喜欢下象棋，天天去公园找人陪他下象棋，但是棋意特别臭，还耍赖，搞得好多人都不愿意陪他下，前几天碰到我，他知道我也会，非让我陪他下，我给他说赌钱的一局二十，他点点头，就这样连续了赢他几天。今天出门听说他住院了，我去看他，看在躺着病床的李大爷挺严重，我安慰他说：别伤心，等你出院了，我还陪你下棋。李大爷摇摇头：你放了过吧。这就是为了给你下棋，偷你李大娘的钱被她发现了，让她给揍的。
3、六、强烈的动机可以促进记忆。
4、当时外面下着雨，犹如我心血在滴，人与人最基本的信任呢？我特么连伞都没有拿！
5、②分类记忆法。
6、②早晚记忆。根据心理学原理，早晚记忆分别只受逗倒摄抑制地和逗前摄抑制地的单项干扰，因而记忆效果较好。
7、当然，记忆力的培养，最根本的方法就是勤奋学习。学习的知识越多，人的记忆力也就越强。孔子早就说过：逗多见而多识之地，逗多学而多识之地，识就是记忆
8、当老婆怀第二胎时，邻居家的金毛也将临产。心想现在也许是解释小孩是怎么来到世界上的最好时机，于是我带着大女儿去观看母狗生产，几个月以后，老婆分娩了，我带着女儿来医院看他的小弟弟。当我们都站在育儿室窗前向内看时，3岁的女儿问我，“这些全是我们家的吗？”
9、一、平心静气--首先使大脑安静下来。
10、我跟他说:把捕禽兽的网撤去三面，只留一面，网开一面！比喻采用宽厚的态度去对待人和事！侄儿懵懂。
11、虽然这些都是一些让人悲伤的时间，但笔者还是希望能够警醒如今的大学生，不要在过分迷乱的生活中迷失了自己。
12、直观的形象材料比语词的抽象材料容易记住。
13、通过以上了解，我们知道，如果你感到你记忆力不是最好，不一定是你的脑子比别人笨，可能是你在我们上面讲到的记忆的3个阶段没有处理好。如果你改善了记忆的这3个阶段你就有可能提高你的记忆力。下面我们就重点介绍如何来提高记忆力。
14、十五、调动身体各器官协同记忆。
15、⑤与需要相符合的材料容易记牢。
16、提高你的记忆力
17、老爹笑了笑，回头对侄儿说:乖孙子，爷爷今天也教你个成语，什么是赶尽杀绝！说完老爹拿着个棒槌朝我走了过来。
18、NO.1校园贷，校园贷作为近期比较流行的网络词语，已成为成功把大学生逼死的最大诱因。
19、类比联想，指的是对一事物的感知和回忆，引起了和他性质相似的事物的回忆，例如，利用类比联想学习外语单词，将同义词、近义词归在一起，进行记忆。
20、在某种学习内容达到刚刚和勉强能够背诵时，趁热打铁再继续学几遍，称之为过度学习法。
1、答：你好！首先我要说的是，人与人之间是有差别的，在某些方面甚至差别很大。放弃比较，接纳自己，你苦恼就会减轻。至于记忆的方法，我们可以一起探讨。
2、NO.2沉迷网游，网游作为休闲娱乐的一种，因为它的成瘾性已成为大学生的另一大杀手。
3、增强记忆力十法
4、⑦趣味记忆方法。逗热爱是最好的老师。地一个学生倘若对某一门学科特别感兴趣，其学习成绩也往往较好。
5、③列表记忆法。
6、作死的节奏有哪些呢？
7、这时接到一哥们电话：我女朋友一个人在家洗澡时停电了，我估摸着应该是跳闸了。现在黑灯瞎火的她挺害怕，我在外地又赶不回来，麻烦你过去看看，把电闸合上，拜托了！
8、接近联想，指的是在空间或时间上接近的事物，容易在人们的经验中形成联想，由一事物想到另一事物。例如对某个熟人姓名的回忆，又想到同他相似的另外某人，或者联想到他的住处、事业、家境等等。
9、e．发挥各个心理过程的协同作用是强化记忆的物质基础。积极的思维与提高记忆效果紧密相关，兴趣与爱好也是增强记忆的重要因素之一。
10、记忆，就是过去的经验在人脑中的反映。它包括识记、保持、再现和回忆四个基本过程。其形式有形象记忆、概念记忆、逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆等。
11、第四，记忆对象尽量减少，并要求能精确、明白。滥记、乱记、多记，效果不会好。
12、①使用记忆法。
13、⑥合成记忆法。
14、培根说：逗一切知识，只不过是记忆。地心理学家认为：每个人都有较好的记忆力，但善于利用它的人却不是很多。那么，怎样提高记忆力呢看
15、记忆的大敌是遗忘。提高记忆力，实质就是尽量避免和克服遗忘。在学习活动中只要进行有意识的锻炼，掌握记忆规律和方法，就能改善和提高记忆力。
16、⑦全体学习法、分段学习法和联合学习法。
17、列表便于把杂乱的记忆对象条理化，这样提取时方便，尤其是对复杂的数字、词语等。
18、三、适当休息——记忆力的润滑剂。人们的各种学习活动都是由大脑皮层相应的区域主管，进行这些活动时，在大脑皮层相应的区域就有相应的兴奋点。如果兴奋点长时间在逗某一区域地出现，就会使该区域产生疲劳，注意力分散，思维迟钝，记忆力减退。适当休息就会使大脑皮层原来兴奋、劳碌工作的相应部位得以平静，消除疲劳。心理学家实验证明：在记忆新的事物时，每记忆30分钟后，中间休息5分钟，其效果远远超过长时间的连续记忆。
19、日常生活中，许多人因为自己记忆力差而深感苦恼。如何才能去防止或减少遗忘发生，巩固自己的记忆力呢看
20、④间隔记忆方法。读一本书，学一篇文章，最好分段交替进行记忆，记忆时间不宜过分集中。