1、小明正在跑步，他一边跑一边喘气。

2、早上醒来，拿起手机，看朋友圈消息，看天气预报。然后穿衣起床，刷牙洗脸后到家门口小公园跑两圈，活动活动，再去买早点供家人吃。

3、他拉开椅子，坐了下来，舒服的伸了个懒腰，开始看书。

4、小丽是一名小学生，她会许多才艺，跳舞、弹琴、画画等，但她最拿手的还是花式跳绳。

5、妈妈正在切菜，她一边切一边唠叨着我。

6、我吃完饭，背起书包，推开房门，跑向学校。到了学校，我坐在板凳上，把课外书拿出来。读了起来。

7、小明推开门,走到讲桌前,那起书翻开,开始讲课。

8、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。

9、看到这情景，我乐得在地上翻了个跟头，高声地笑着、叫着，拍着手，跺着脚。

10、小明推开门，走到讲桌前，拿起书翻开。动词：推、走、拿

11、他拿起筷子，用左手捧着碗，细细地咂了咂嘴，眼睛紧紧盯住前方的饺子。突然，他毫不犹豫地伸出了筷子，想准确地夹到饺子，可惜由于心太急，饺子一连滑下去好几次。

12、小明赶紧进教室，放下书包，抄起一把笤帚跑向清洁区。

13、我来到游乐园,看到许多人在开心的玩。于是我跑到一个正在蹦蹦跳跳的小孩子旁，说:“我们一起去滑冰吧!”可是，穿上滑冰鞋的小孩没有站稳，摔了一跤，我连忙扶起她。她很感谢我,就送了我一个娃娃,今天真开心啊!

14、妹妹正在看书，她一边看一边不停地翻页。

15、我左一拳，右一拳，上一拳，下一拳，打他个落花流水。

16、小明拿起茶壶,到了一杯茶,一边唱着歌一边把水递给了解放军叔叔。

17、他接住了一个不小心从手中滑落的东西，转身跑了出去，然后跳上了楼上的阳台。

18、早上走在上班的路上，看见马路上行如流水的车流，突然，路边突然窜出一支牧羊犬疯逛地奔跑着向马路中央奔驰而去，就在那瞬间，有辆别克朝着牧羊犬身上撞过去，就在别克快撞上牧羊犬的瞬间，别克车主把方向盘向左编了一点，惊险的避开了牧羊犬，避

19、小明推开门走进教室，打开书包拿出语文书读了起来。

20、今天中午,妈妈炒了很多菜,全部都是我爱吃的,我迫不及待的准备开吃.我从橱柜里取出一只碗和一双筷子,走到餐桌前,把椅子拉进来,一屁股坐在椅子上.准备好了,我左手端起碗,右手拿起勺子,往碗里盛饭,接着拿起筷子,把菜夹到碗里,往嘴里塞了一口饭,配上一些菜,细细的嚼它们,然后往肚子里咽······一口又一口,碗里的饭一下子就被我解决了,吃完饭,我又舀了一碗汤,咕噜咕噜的把汤喝完了········吃得好饱啊,今天的午饭可真好吃!

21、我背起书包，快速跑到学校，走进学校大门。

22、士兵发现目标,马上举起枪,瞄准,扣下扳机,硝烟中子弹像离弦的箭飞射出去。

23、他站起来,不安地四处走动,不一会儿他看到了窗外飞动的蝴蝶，顿时被吸引住,于是他扑过去，可是台阶绊倒了他,他重重地摔倒了。

24、中文语法中表示人或事物的动作或一种动态变化。一般出现在名词主语或主句后面。

25、我打开书包，翻开书，看了起来。动词：打、翻、看

26、动词一般就是用来表示动作或状态的词汇。基本上每个完整的句子都有一个动词，要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结。

27、句子里动词有：看、乐、翻跟头、笑、叫、拍手、跺脚。

28、他穿过街道，蹲下身系好了鞋带，然后站起来看了看四周，突然开始发足狂奔。

29、，可以更加准确地描述事物的过程和演变。举个例子，假如我们要描述水的变化，可以使用流动、蒸发、凝结、沉淀、蒸腾等动词来表达水的状态和变化过程。这种连续的动词描写可以让我们更好地理解和观察事物的变化。

30、爸爸正在修车，他一边修一边教我如何维修车辆。

31、小明拿起笔,看着泛黄的照片,准备给远方的亲人写信道平安。

32、比如：跑，跳，落。

33、妹妹又蹦又跳得跑回家去，拿出手上的卷子激动地说：“我考了

34、我背起书包，快速跑到学校，走进了学校大门，推开教室的门看到同学们都已经到了。

35、上课之前,小明走进教室,放下书包,翻出书本,打开文具盒,等待老师到来。

36、我跑过去，接过接力棒，冲了过去。动词：跑、接、冲

37、开始植树了，小明先拿铁锹挖了个坑，再让亮亮捡起一棵杨树苗，扶直立于坑中，小明赶紧埋土，而后用脚踩实，再围绕树苗用土堆一个圆形池子，亮亮将一盆水倒入池中，小苗喝了个痛快。

38、我皱了皱眉头，嘴角的笑容不仅垮了下来。

39、他拉开椅子,坐了下来,舒服的伸了个懒腰,开始看书。

40、老大爷艰难的直起腰，挑起担子，一步一步向山腰上爬去。

41、士兵发现目标，马上举起枪，瞄准，扣下扳机，硝烟中目标应声倒下。

42、句子里四个动词有拉开、坐、伸懒腰、看书。

43、以下造句仅供参考：

44、连续动词的句子就是要求句子中有一连串的动词，首先孩子要明白哪些字是动词，并且在写句子的时候，要将这些动词添加到句子中。那做一个简单的例子:妈妈下班回到家，脱下外套，换上拖鞋，洗了一个苹果，打开电视，就坐在沙发上开始享受。这个句子中动词有:脱，换，洗，打开。

45、他快速接住物品，转身奔向门口，瞬间跳上阳台。

46、到了陈西那里，陈西也跟她一样，并没有把张老师的动作学到位，只是做了擦鼻涕，两手向两侧一伸的动作。

47、林沁拿到纸条打开一看，只见他“噗哧”一声笑了起来，然后学鸭子“扑通”一声倒在沙发上。

48、第一位上去的同学是鹏醒，只见鹏醒走到老师面前抽了一张纸条，然后背对大家，若无其事地把纸条交给老师，表演起动作来。

49、来到学校，小明赶紧进教室，放下书包，抄起一把笤帚跑向清洁区。动词：进、放、抄

50、跳着跑着，眉开眼笑，眼角弯弯，嘴角上扬，哼着小调，路遇熟人，视而不见，好不容易平静下来，马上又开心笑了，想找一个熟人说说，但又不知道从哪里说起，躺在床上睡不着又高兴坐了起来，打开手机找到朋友圈把今天愉快的事终于发了出去，然后笑着睡觉了。

51、下课了，她从书包里掏出绳子，摆好准备动作，先来一个普通跳“哒哒哒”的声音飞快地重复着，再来一个双脚交替跳，左脚一个，右脚一个，像一只蹦蹦跳跳的小松鼠，最后一招，她向上一跃，腾空而起，手飞快地甩了两下，之后双脚平稳落地。真是十分厉害呢！

52、小兰又蹦又跳高兴地跑回家。