1、“可以，”魔鬼说，“问吧，要简短些。”提示语在后：
2、室外机散热片也务必彻底清洗，不能忽略室外机的清洗，否则不仅仅会影响室外机正常工作，也会影响制冷效果。
3、提示语在前面，“说”的后面打冒号。例如：
4、文明是最美的风景。
5、孩子看电视玩游戏机要有所节制和选取，注意保护视力。
6、清晨阳光无限好，伴随祝福来报道，祝你精神愉悦心情好，新的一天开始了。帅哥，美女们。早安！
7、书画报刊影视歌，书名号在左右写。
8、提示语在最后，“说”的后面打句号。比如：“孩子，你看见过三只灰雀吗？”列宁着急地说。“没，没看见。”我低着头，红着脸回答。
9、b.你打算今天去呢，还是明天去呢？
10、改提示语时，有三点需要注意：
11、并列谓和并列补，中间不要去打顿。
12、请不要乱扔垃圾。
13、书名号和引号
14、待了一会儿,父亲才回答：“不要了就烧掉.你小孩子家知道什么?”
15、保持安静，切勿喧哗。
16、白云问候天空，造出日丽惬意，高山问候大地，绘出峰峦雄伟，浪花问候大海，绘出波澜壮奇，清晨请将问候传递，祝愿朋友幸福，一生快乐顺意，愿你开心一整天，早安！
17、根据说话的语气、表情、动作，提示语一般有：说、喊、叫、吼、嘟囔、嚷、嘀咕、大声、挥舞、跺脚、摇头、皱眉、高兴、严厉等等
18、魔鬼听了渔夫的话，就说：“渔夫，刚才我是跟你开玩笑的。”提示语在中：
19、他顽皮的眨了眨眼,说：“哈哈!我就知道会这样.”
20、最常见的有“像”、“好像”，如句子：弯弯的月儿像小船，弯弯的月儿好像一只小小的船。还有“仿佛”、“如同”、“犹如”、“像……似的”、“像……一样”，有时候“是”也是比喻句的提示语，如：我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。
1、可以起到引导作用，使回答更加准确和完整。同时，它还可以帮助我们更好地组织思路，使回答更具逻辑性和条理性。因此，对于回答问题是非常重要的。
2、妈妈好奇地问：“这是谁送的礼物呀？这么精致。”
3、c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服？
4、“下课。”老师说。
5、“哈哈!我就知道会这样.”他顽皮的眨了眨眼,说
6、e.基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。
7、提示语在前面，“说”的后面打冒号。如：
8、“说”字后面使用的标点符号因说话人位置不同而有区别。
9、 “你们听见了吗？”一个游击队员突然说。
10、提示语一般有三种，分别放在说话内容的前面，中间和后面。如
11、“孩子，别难过。”老师抚摸着我的头说，“下次考试肯定能进步。”
12、“孩子，别难过。
13、b.做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。
14、请文明自觉排队。(
15、请保管好你的财物。
16、“哈哈！我就知道会这样。”他顽皮的眨了眨眼，说。
17、 “没听错吗？”另一个游击队员说。
18、采用对偶句式是编拟提示语时最常用的方法。
19、戒烟提示语呼出来的是烟，损人；吸进去的是毒，害己。
20、魔鬼答道：“你听一听我的故事就明白了。”
1、今天辛苦您了!
2、畅.“你怎么来了？”她睁大眼睛，一脸惊讶的问我。
3、 “魔鬼！”渔夫说道，“所罗门已经死了
4、口诀解说与例句
5、“我们哪里有近道？还不是和你们一条道？”挑山工问。
6、b.这个故事讲得真实，动人。
7、引用之语未独立，标点符号引号外。
8、提示语在前面，“说”的后面打冒号。如：我高兴地对妈妈说：“今天我得到了老师的夸奖。”
9、席地而坐绿草怨，信手涂抹百白壁嫌。高高兴兴出门来，平平安安回家去。
10、“快走啊”他说。
11、提示语在中间，“说”的后面打逗号。
12、关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。
13、仿写提示语在中间的引用句，注意引号的用法
14、大并套小并，大并逗，小并顿。
15、加了提示句的句子更加的生动具体，可以让我们走进人物的内心，更深入的感受人物的情感
16、是的,我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。
17、说话人在话前的，“说”后面用冒号；说话人在话后的，“说”后用句号；说话人在话中的，“说”后面用逗号。
18、句子里的提示语，是指句子里人物说话时表现出来的怎么说的，说话时的样子、说话时的表情、声音、动作等，以增强句子的表现力。
19、b.谁都不知道他叫什么。
20、b.教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。
1、第四注意无疑问，陈述语气不用问。
2、b.小河对岸三四里外是浅山。
3、我高兴地对妈妈说：“今天我得到了老师的夸奖。”
4、提示下文用冒号，总结上文要带冒。
5、三、提示语在后面：
6、孩子外出，需有成人监护，避免发生意外，如：走失意外伤害等；教育幼儿遵守交通规则，过马路走人行横道；要教育孩子正确乘车，如：头手不好伸出窗外等。
7、多美呀，祖国的春天！
8、“别忘了来看我呀，我还有许多好听故事要讲给你听呢！”小紫花流着泪说“再见，大头蟋蟀！再见了……”
9、“没，没看见。”我低着头，红着脸回答。
10、“不要了就烧掉.”待了一会儿,父亲才回答,“你小孩子家知道什么?”
11、“哈哈！我就知道会这样。”他顽皮的眨了眨眼地说。
12、提示语在中间，“说”的后面打逗号。如：“是你吗？”爸爸在电话那头说，“红红，快回来吧！”
13、b.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形皆备，充满生机”。
14、清晨，云朵飘啊飘，被蓝天拥抱着；温暖的阳光让人陶醉，温馨的感觉在心间流淌；无法释怀的微笑，清扬，清扬；那场美丽的邂逅在清晨阳光下，飘荡韵律，轻吟浅唱…一片芳菲盈心扉！风拂动着思绪，捎去我的一声问候：朋友，早上好[爱你]记得吃早餐！
15、“话后”的标点符号必须标在引号内，引号外不能再用标点符号。
16、除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？
17、具体情况如下：
18、在户外请时刻提醒宝宝闭着嘴巴行走，不迎风跑。
19、c.让我们来看看这个评价是否恰当。
20、提示语在中间，“说”的后面打逗号。比如：
1、是指对话中除人物说的话之外的启示说明性的文字,包含人物说话时的表情、动作、语调、神态、心理等细节,读者凭借提示语可以想象出人物的各种情态,体会人物复杂的思想感情和性格特点。
2、提示语在最后，“说”的后面打句号。如：“孩子，你看见过三只灰雀吗？”列宁着急地说。
3、提示语在前面，“说”的后面打冒号。
4、“这里出事了。“她着急地说。
5、“我们哪里有近道?还不是和你们一条道?”挑山工问.
6、第三注意特指问，每句末尾都用问。
7、带走满腹知识，留下一架好书。只带走满腹诗书，不留下半点遗憾。
8、请不要在此处饮食。
9、第三种格式中，“说”之前引号中的末尾句不能用句号，可用逗号、问号、叹号、省略号、破折号。
10、乘坐扶梯请左行右立。
11、b.这个县有30多所中小学。
12、“孩子，别难过。”老师抚摸着我的头，关切地说，“以后，我就是你的妈妈。”
13、仿照例句，写一个提示语在中间的句子，注意正确使用标点符号。
14、清晨太阳升起，明亮你的心情；传达一声问候，温暖你的心情，放松心情，去享受美好的一天。亲们，早安！
15、 “说吧，”渔夫说，“简单些。”
16、挑山工说：“我们哪里有近道?还不是和你们一条道?”
17、b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
18、请不要大声喧哗。
19、提示语在前面，“说”的后面打冒号。比如：
20、分句内部有了逗，分句之间才用分。