“县管校聘”是指县一级政府对所有公立义务教育学校教师与校长进行统一管理，实行定期强制性流动至县域内的义务教育学校。这一政策旨在将教师与校长的身份从特定学校的“学校人”转变为全县义务教育系统的“系统人”。这一举措，旨在促进教育资源的均衡分配，提高教学质量。县管校聘是一种教育管理模式。详细解释如下：基本定义县管校聘是指由县级政府教育部门统一管理教师资源，并根据各学校的实际需求进行教师的聘用和调配。在这种模式下，教师的招聘、培训、考核、晋升以及薪酬待遇等事务由县级教育部门主导，而学校则根据教学需要和教师特长进行具体的聘用。法律分析：“县管校聘”是指中小学教师人事管理权归县级政府部门统一管理，各学校根据教学需要和编制数量按程序进行聘任。法律依据：《关于深入推进中小学教师“县管校聘”管理改革试点的指导意见》第五条强化聘期考核和考核结果应用。法律分析：“县管校聘”是指全体公办义务教育学校教师和校长全部都实行县级政府统一管理，特别是统一定期强制流动到县域内的义务教育学校，从而将教师和校长从过去的某学校的“学校人”改变为县义务教育系统的“系统人”。法律依据：《中华人民共和国教师法》第十条国家实行教师资格制度。
所谓“县管校聘”，是指全县所有老师、学校领导由县里统一安排，教育局聘校长，学校聘老师。这是一项旨在促进教育资源均衡的改革措施，通俗地讲，就是“共享老师”，意味着将“学校人”转变为“系统人”，在制度层面为教师在区域内的自由流动扫除障碍。“县管校聘”体制在教育领域内推行，旨在实现教师在县域内的自由流动，打破“学校人”的固定模式，转变为“系统人”。此制度旨在均衡教育资源，促进农村教育的提升，通过在制度层面破除障碍，实现教师在区域内的灵活调动。“县管校聘”是指由县级政府对全县范围内的公办义务教育学校教师和校长实施统一管理的制度，特别是定期强制流动到县域内的义务教育学校，将教师和校长的身份从过去的某学校的“学校人”转变为县义务教育系统的“系统人”。这一制度针对的是县（市、区）级教育行政部门所属公办中小学在编在岗的教职工。民办学校的老师：因为民办学校的老师，归学校管理，不归县里管理，所以这部分老师肯定不会受影响。
“县管校聘”制度是近年来教育领域的一项重要改革，旨在通过县级政府统一管理，促进义务教育均衡发展。在该制度下，全体公办义务教育学校的教师和校长不再局限于某所学校，而是成为了县义务教育系统的一部分，能够定期强制流动到县域内的不同学校工作。县管校聘指全体公办义务教育学校教师和校长全部都实行县级政府统一管理，特别是统一定期强制流动到县域内的义务教育学校，从而将教师和校长从过去的某学校的“学校人”改变为县义务教育系统的“系统人”。针对的为县（市、区）级教育行政部门所属公办中小学在编在岗教职工。管校聘只是会对教师的工作环境和岗位进行改变，而对于教师的编制问题并没有提及。而且县管校聘是在保证现有事业单位编制的先决条件下进行的改革措施，教师的编制还是由当地的人社局和教育局进行管理，而非学校决定。县管校聘介绍“县管校聘”管理体制改革是一项通过改革教师编岗位设置、绩效工资管理和完善教师聘用、退激励和权益保障等机制，推动各地加强县域中小学教师统筹配置和管理，促进县域内教师由“学校人”向“系统人”转变的综合改革。
2001年，国务院出台《关于基础教育改革与发展的决定》，提出“在国务院领导下，由地方政府负责，分级管理，以县为主”的教育管理体制。长期以来，教师的人事管理权一直属于县级教育管理部门，学校只享有使用权，被称为“县管校用”。然而，“县管校聘”政策并未实质性改变人事管理权。2001年，国务院出台《关于基础教育改革与发展的决定》，提出实行“在国务院领导下，由地方政府负责，分级管理，以县为主”的教育管理体制，教师的人事管理权一直属于当地县级教育管理部门，各学校仅有使用权。2014年，教育部、财政部、人力资源与社会保障部提出“县管校聘”概念，旨在促进教师资源合理配置，加强义务教育均衡发展。所谓“县管校聘”指的是中小学教师人事管理权归县级政府部门统一管理，各学校根据教学需要和编制数量进行聘任。2014年12月，教育部发布《教育部财政部人力资源和社会保障部关于推进县（区）域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》文件，号召推行“县管校聘”，至今已经5年了。
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