1、读起来有意思，有韵味。
2、字无百日功。
3、最后，如果有条件的话，可以花钱请个“明师”教教自己。毕竟自己写，可能一直弄不明白笔法是怎么回事，如果有个写的好人说一说、提一提、写一写，自己一看可能马上就明白了了，也能节省不必要浪费的时间。
4、我们过去经常说，拥有局部优势，累加起来就是全局优势。但是在现实生活中不是这样的，有的时候你拥有了局部优势，往往代价是啥？是全局优势就没了。
5、无须遗憾，不要哀叹。生命就是一个渐进的过程，失去谁，都不要遗憾；错过谁，也不要哀叹。人生所有的一切，演奏的都是聚聚散散，像风，似雨，吹过，飘过。挽留，只会悲伤，只会心酸。失去的，都是无缘的，错过的，都是无果的。人生，总不会因为一时的失意，而永久的失望，前面，路在，花香，依旧温暖。
6、二战期间的德国，生产的飞机、大炮、坦克，质量精良、性能出色；而苏联呢，它的军工产品，除了少数指标还不错，总体上质量粗糙、性能简单。
7、我和你一起开车去往海湾
8、我们目下的当务之急是：一要生存，二要温饱，三要发展。
9、五.怎么去书法化
10、所以说，书法的美与乐趣更多地是品味和感受，它内在蕴含的情感、学养、经历、性格等人间百态和整体美。我们现代人认识、欣赏，甚或练习书法，更重要的应该是品读和感受它的内在美，而不是附庸风雅拿毛笔写些“好看字”博眼球，刷存在感。
11、软笔书法和硬笔书法讲究个性，讲究审美，它是艺术，跟绘画，跟钢琴，跟舞蹈一个道理。只不过学钢琴之类的坚持个十年八年拿到十级的很多，而学书法的坚持十年的几乎没有。
12、车轮沿着松针，继续穿过世界
13、一抹新绿，等到春暖花开时
14、但我们还是要矫正的，孩子要参加高考，要拿名牌大学通行证。我们得想办法，得坚持，得引诱，得劝导，还好，班里还剩唯一一个书法思维没被我扭转过来。
15、甭故作高深拿艺术说事儿，也不要遮遮掩掩不好意思，直说了吧，我们需要拿高分的字！当然，拿漂亮的字也可以列入备选答案，但最佳答案只有一个，你选哪个？
16、小楷：小楷是楷书的一种变体，字形相对较小而且密集，有助于提高字形的细致度和规整度。
17、做到这四点，学生的字竟起死回生了。
18、《诗刊》2018年3月头条诗人——江非。曾获华文青年诗人奖、屈原诗歌奖、徐志摩诗歌奖、海子诗歌奖、诗刊年度青年诗人奖、两岸桂冠诗人奖、北京文学奖等。
19、伤，终归是伤，原以为好了，天阴，依旧还疼；错，终究是错，原以为过了，触景，依然还痛，人生就似一次穿行，或难或易，或远或近，不论如何，都得前行；生活就似一抹美景，或浓或淡，或喜或悲，不管怎样，总得生存。行进，总不会因伤，弃阵，因错，下阵，不论苦乐，依旧前行，纵然，还痛，这就是人生。
20、所以我们让孩子上“书法班”，还要从小学一年级开始上，因为初高中没有时间了嘛。有上一两年的，有上三四年的，有上五六年的，上三年以上的我都佩服你，因为不多。大部分家长一看孩子上了两年，考试卷面还是那熊样子，算了，不学了，白花钱！
1、以上是自己的经验之谈，仅供参考。
2、不去抱怨，也不值得抱怨，这个世界，看不惯的事情很多，抱怨，只会使你伤情；不去怨恨，也不用去怨恨，每个社会，都有不公不平，怨恨，会使你失去包容。世界很大，社会很杂，总有一些事情，让我们失望伤心；生活繁琐，人事繁杂，总有一些时候，让我们难以接受。人生，很难称心，何必痛心，开心则顺心。
3、很晚了。有一年
4、不论，何时何地，我们能够依靠的，主要是自己。朋友，能给你帮助，但不会永远；亲戚，能给你关心，但不会永久。生你养你的父母，能给你关爱，亲同手足的兄妹，能给关怀，但这些，也不能永远、永久。人生所有的路，需要自己走，别人能帮你一时，总不能帮你一世。只有努力，学会独立，你的人生才算完整。
5、如那些曾经独自伫立的真实的事物我们站着，面对着海湾，一遍一遍
6、书尚清而厚，清厚要必本于心行。不然，书虽幸免薄浊，亦但为他人写照而已。
7、人品既殊，性情各异，笔势所运，邪正自形。
8、又一次一次地肯定
9、老师们同学们都知道，语文成绩好，卷面必须好；语文成绩不好，卷面也可以好；卷面如果不好，语文成绩铁定不好。
10、我看到我已经旧了
11、以坦克为例。1942年，德国研发出了“虎式”“豹式坦克，在性能方面远超苏联。好是好，就是贵啊。一辆“虎式”坦克的造价相当于6辆苏联的T-34，两年多的时间里，德国只来得及生产了1800辆“虎式”坦克和5500辆“豹式”坦克。苏联却生产了5万辆T-34坦克。你算算，这两方总经费投入是在一个数量级上的。但是差别是一个求质量，一个求数量。
12、孩子到高中，我真没办法矫正他们的思维：横不要平，竖不要直，写字要顿笔，口字六边形。
13、去那儿给闲着的种子安个家
14、我建议：初高中学生练字要去书法化。
15、宠辱不惊，花开花谢！
16、凡善书画者，未有不品学兼长，居官更讲政绩声名，所以后世贵重。
17、人生，就是这样，倘若有运，不用祈求，祈求终归无用；倘若无运，无需悲伤，悲伤终归无助。幸运只是生命的一种偶然，遇见谁，都会灿烂，得之，亦喜，错之，不悲，生命之花，都会凋零，只是，有的，艳丽多点，有的，凋零早点。面对生命，我们都得接受，或许，生命就是一种残缺之美，坦然面对，或许欣慰。
18、夫书者，英杰之馀事，文章之急务也。虽其为道，贤不肖皆可学，然贤能之常多，不肖者能之常少也，岂以不肖者能之而贤者遽弃之不事哉！
19、三.什么是去书法化
20、不用怕有虫子会在夜间吃掉它们
1、如今它需要锚、根、希望、力和一份干净的勇气
2、二.我们到底需要什么样的字
3、如果是儿童从小学，必须从一个字一个字练起，扎实、规范的从字的间架结构、用笔行笔练起。这是基础，也是书法能否走的更远的关键。
4、如果是成人，我更建议你通篇练为主，个别字加强时一个一个练练。除非你是真的决心想成名成家，你就从小学生做起，强制规范自己练习，不过最终总会难遂人愿。
5、一个人的日子有点懒，一个人的日子也孤单。寂寞了，抬头看天，天蓝云淡，此时，无人陪伴；难过了，听听音乐，让旋律流过心田，很烦，心中孤单。人生，热闹的地方很多，始终不去，情愿，承受寂寞，忍受孤单，也许，人生，就是寂寞，孤单。经过，才会明白坚持与放弃。就这样，于岁月中坚持，不言放弃。
6、书肇于自然。
7、要听听那荒地它说，好，行，可以要听听铲子培土，而根开始
8、这话有毛病吗？
9、书法，如果不是把它当兴趣爱好，如果不是把它当做长期学习的对象，还是算了吧。
10、好了，问题出来了，可以回头再看看高中生写字现状那一话题配的图片。
11、是情，总会伤人；是爱，总会伤心。与其，选择一个没有结局的将来，不如选择一个没有开始的现在。如果，不能给他广阔的天空，何必期盼他起身远行；如果，没有一身远航的本领，何必叫他选择远洋的路径。情，或浓或淡，总会牵心；爱，或长或短，也会动心。若爱，就该深爱，不爱，选择走开，没有必要留下来。
12、谁，伤我心灵，揉我一世衷肠；谁，刺我心肠，给我一世风霜，阅尽天涯悲苦，饮尽地角酸楚。曾经，牵手，说好永久；曾经，守候，相约白首。红尘，轻烟；岁月，旧梦，原以为，繁花似锦，却原来，疮痍满目。一笔相思，多少痴情。爱，真的，很苦、很累、很傻。但，转身后，不去伤害，不再关怀，走好现在。
13、为什么呢，书法学习效果早早的被作业考试检验，而且还是频繁的，近乎每天都有。
14、实用和艺术矛盾吗
15、去书法化已经说完，最后，给大家讲一个故事，您听了或许会有启发。
16、当然可以。临帖就是从看中学、学中悟、悟中习练书写功力、章法与神韵的过程。通过这个过程，逐步地掌握书写的笔法、技巧和规则，为日后的进一步创作打下坚实的基础。没有长时间的临帖而打牢书写基本功，书法的创作是无从谈起的。个人拙见，仅供参考[祈祷][祈祷][祈祷]
17、功利催生出来的问题我们要用功利的方法去解决，谈艺术解决不了问题，对吧？
18、笔下龙蛇似有神。
19、唤起人对于人世的不断重复的感觉我们几乎能看见那闪动中隐藏的银器
20、上帝是公平的。拥有一些，总要失去一些；得到一些，总要丧失一些。人生，处处体现着平衡，时时讲究着均等。没有永久的富贵，不会永远就是贫穷。历史的长河，总是把公平放得很大很准，为善的，准会照应；做恶的，也会报应，不是不报，时辰不到。人在做，天在看。勿以善小而不为，恶小而为之。向善最好。
1、实践是检验真理的唯一标准
2、然而，最终获胜的是武器水平比较差的苏联，原因是什么？
3、终究，没有永远，也不会永远，爱的习惯，随着时光，终归会变的。人生，挥手了，渐会陌生；告别了，总会伤情。曾以为，永远，却原来，没有。感情的世界里，强调的，终是现在，过去，即使再好，也是记忆。面对现在，不仅，要变换心情，还要慢慢改变曾经的习惯，因为，你不能活在曾经，明天，你还得前行。
4、这个道理，除了写字，对于迎接高考的高三同学，或许会有另外的启发……
5、生命就是一种残缺之美
6、这取决于你是成人学习，还是儿童从小学习；还要看你是为了陶冶情操，还是想成名成家！
7、这个，我不去多讲，能用事实说话的咱们就不要用嘴了。
8、而仙鹤此时在内心的深处涌起——但它既不鸣叫，也不飞起
9、对，关于练字我也有句名言，“不抱着把字教能用的老师都不是好老师。”这点，包括书法班。
10、去留无意，云卷云舒！
11、那荒地，它在你每天都要走过的路边上
12、夏天。星光闪烁，水面上也有光亮
13、怎么样，一茬不如一茬！
14、下午我请我来看看我自己我问了我几个问题
15、净化读者的心灵，给人美好的情感体验。
16、仔细分析:其实大众崇古、复古的愿望无非是对当前书法现状失去了信心，因而寄托崇古以复兴书法;而另一极端则是以西方审美，甚至行为艺术来寻求书法突破，然而却适得其反，使得书法进入了死胡同。
17、写一手好字不管过去还是现在，都是一个人特别优秀的技能，至于未来怎么样，没有发生，我不愿预测。
18、一家之言，人微言轻，但是我的心声！
19、显得有些客气
20、我是惯用批评的眼光看事物的，当一件事情停滞不前或者倒退的时候，我们思考的不仅仅坚持不懈，我们更要质疑方法甚至是方向的可行性、科学性。
1、拜托，老兄，您再回到第一模块，您再翻翻孩子们的作业本，您给我谈艺术？
2、蓝色的行星，犹如一阵风停止了卷动
3、下面我把《诗刊》3月头条头条诗人的两首诗节录如下。不可否认，作者很有才华，但说心里话，我也是中文本科还写点诗，但我看不懂，也不喜欢，读着难受，没有给我带来审美体验，也没有提升我对世界的认知，对不起我真的不喜欢！
4、给那地上没有生机的荒凉
5、古人云：“贤哲之书温醇，骏熊雄之书沉毅，畸士之书历落，才子之书秀颖。”不同的人都是本身气质的反应。
6、东东当老师13年，有幸工作在省级示范性高中，学生语文成绩一直不错。对于练字，我想，我有一定发言权。
7、要去那荒地上种上一畦青菜
8、添上一些新的事物
9、我的观点是：目前大部分孩子的字，
10、我是醉的不要不要的。
11、这样哈“你写这个白字，一定要上宽下窄。”
12、第四、不止步，不限制，学生喜欢书法，就让他去研究书法，不过这个学生规范字的书写必须合格。后期的目标是一起欣赏书法之美，在规范字的基础上，你学一点书法，字就漂亮一分，学十点书法，字就漂亮十分，书法里边包含千千万万个美点，如果可以，你就千千万万的学下去，这种美，是建立在字的基本框架上的。
13、一些有根和花的事物
14、我和你，把车停在一棵长青松下
15、到了现代，人们更是把字迹与心理学结合起来，对各方面做出观察分析，从而将一个人的心态，个性，事业，交际能力等方面做出一个客观的判断。
16、语言朴实无华，通俗易懂推陈出新。
17、“书法”要多久才能练成？我不知道，因为我手中样本绝对性的不足。但从我的观察看来，一年当中是能够从一个年级发现三五个“书法”特别棒的孩子的，三五个是我猜的，准确来说，是一个，18年是闫同学，19年是宋同学，一个年级三两千人呐亲，细思恐极。
18、无论失去什么，也不能失去信心；无论忘记什么，也不能忘记感恩。人生路上，我们奔跑，追逐，遇到困难，遭遇挫折、失败，这些都不可怕，怕的没有信心，挺不起身躯；生活过程，人来人往，熙熙攘攘，我们要懂得感恩，记住别人对我们的美好，不忘情分。人生之美，在于感激，生活之美，在于信心，祝你幸福。
19、我说客气点没有什么不好
20、写字是一种生活，写字也是一种心情！心情