教育手拉手论坛，一个专注于学生全面发展与互动交流的平台，旨在通过多元化的教育项目和服务，助力学子圆梦。
设计和实施以生为本、培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质的劳动教育方案，这是教育手拉手论坛的一项核心活动。该方案旨在引导大学生和中小学生在劳动教育实践学习项目中深度合作，通过劳动教育的知、情、意、行转化的螺旋式上升过程，共同提升学生的综合素质。
内江教育网秉承诚实守信的精神，通过实实在在的行动，助力学子圆梦。无论学子身处何地，只要怀揣着对知识的渴望和追求梦想的信念，内江教育网都将提供全面的学习资源和周到的服务，帮助他们成就更出色的自己。
综合实践活动课程是开放的，中国教育学会综合实践分会副理事长柳夕浪指出，这种课程注重在开放性的实践中转识成智、创造生成。它强调让学生在行动与结果、自我与社会之间建立联系，从过程中学习，而不是单纯“教”学生活动。
可乐福Welcome湖南教育项目是一个集超市、教育为一体的创新项目，为湖南地区的家庭和孩子们提供一站式的购物和教育服务。这里，家长们可以在购物的让孩子们参与到丰富多彩的教育活动中，为他们提供了多元化的学习机会。
融合教育起源于20世纪60年代的美国，其核心理念是让所有学生，无论其能力如何，都能在同一教育环境中学习、成长。强调“最少限制环境”原则，力求消除隔离，促进社会的全面融合。
京蒙教育协作智慧平台启动，北京市与内蒙古自治区的“手拉手”校和“组团式”帮扶学校都将通过一所“云端校”进行教育资源的共享和协作，实现教育资源的优化配置。
教育模型手拉手模型是一种基于合作互助的教育模式，强调学生之间的合作与互助，通过相互指导、交流和分享知识，共同提升研究效果和研究成果。其特点包括合作互助、问题解决、研究提升等。
“手拉手”互助活动的宗旨是通过少先队员和队组织之间的交流、互助、服务，共同促进队员们的成长和发展，培养他们良好的道德品质和社会责任感。