现代·张之路《羚羊木雕》原文：“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。妈妈说的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子角上。 这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我已经把它送给我的好朋友万芳了。“爸爸不是说给我了吗？”我小声地说。”万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。“万芳到我家来玩。我见她特别喜欢我桌上的羚羊,就拿起来递到她的手上说:‘送给咱俩永远是好朋友……永远!’她也挺激从兜里掏出一把弯弯的小藏刀送给我。”孩子心里惟有友情,好朋友之间什么心爱的东西都可以奉献。晚饭后，我沉浸于对杠杆原理的记忆中，妈妈在织毛衣，窗外的雪花如诗如画。妈妈拉上窗帘，电视机里传来锣鼓声，那是京剧的声音，我捂住耳朵，但妈妈的手轻轻拿开了。她突然询问那只羚羊木雕的去向，那是爸爸从非洲带回的珍贵纪念品。我心慌意乱，承认已经把它送给了万方。《羚羊木雕》是九年义务教育课程标准实验教科书（人教版）语文七年级上册第一单元的第三篇课文，也是九年义务教育课程标准试验教科书（沪教版）语文第六年级下册第9单元中的第五课。原文：天上下着雪。我一个人孤零零地走在去万方家的路上。雪花在路灯前飞舞，路灯在雪花中发出昏暗的光。
当然女儿拿来送也是意料不到的,但是羚羊木雕给女儿时,讲讲这件工艺品如何名贵,让女儿增长点知识,防止损坏,也属常理。倘若女儿事先征求一下父母意见,也就没事。可见,小朋友还不大懂凡事应该征求父母意见,可以避免做出幼稚的行为。推而广包括大人在有事同人商量,都是必要的。《羚羊木雕》是一篇很适宜少年儿童阅读的文学作品，文章选取了家庭生活中的一件小事来反映家庭成员之间的思想矛盾，向读者展示了两种生活，两种内心世界。一面，我们看到一个少年世界，少年朋友的交往，少年的心灵世界。他们重视友情，珍惜友情。从整体上感知，课文写的是一家人因为一件贵重的工艺品而发生的很不愉快的事情，“我”的心灵遭受了伤害。课文提出的问题是，怎样既敬重父母，又尊重孩子的情感。“我”和万芳是“合二而的好朋友。“万芳到我家来玩。表达感情：文中，“我”表达了对父母逼迫行为的无奈与不满。面对父母的坚持，尽管“我”深知这份礼物对万芳的重要意义，但仍然不得不面对母亲的命令。这种无奈与不满，反映出“我”内心的挣扎。同时，“我”也流露出对万芳的深深愧疚。
“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回来送给我的。它一直放在我桌子角上。这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我已经把它送给我的好朋友万芳了。“爸爸不是说给我了吗？”我小声地说。妈妈突然询问羚羊木雕的去向，那是一个爸爸从非洲带回赠予我的工艺品，一直摆在我桌角。我的心跳加速，因为前一天我已经将其送给了好友万芳。"爸爸不是给我的吗？"我小声辩解，但妈妈的眼神犀利，她似乎察觉到事情并非我所想的那样简单。我试图隐瞒，但妈妈坚持要我交代去向，"我收起来了。这篇课文通过平凡的家庭琐事，写出并赞美了孩子间最纯洁、最真诚的友谊，同时提出了如何尊重孩子情感的社会大问题，发人深省。羚羊木雕原文“那只羚羊哪儿去啦?”妈妈突然问我。妈妈说的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子角上。事情业已至此,父母该怎么办?“我”的父母心目中只有羚羊木雕贵重的没有女儿的情感世界,他们逼着“我”去要回羚羊木雕,逼着“我”对朋友反悔,逼着“我”去做一件不光彩的这使“我觉得我是世界上最伤心的人”。
羚羊木雕原文“那只羚羊哪儿去啦?”妈妈突然问我。妈妈说的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子角上。这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我把它送给了我的好朋友万芳。“爸爸不是说给我了吗?”我小声地说。”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。原文:___"那只羚羊哪儿去啦?"妈妈突然问我。___妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子的犄角上。___这我的心怦怦地跳了起来,因为昨天我把它送给我的好朋友万芳了。___"爸爸不是说给我了么?"我小声地说。论是非,父母心目中珍视的是羚羊木雕和对子女做人原则的教育,“我”心目中珍视的是纯洁的友情,由此而起冲突。应该说,父母是有欠缺的,未提前讲明“贵重”。“我”也是有欠缺的,在不知“贵重”又没有和大人商议的情况下自作主张把羚羊送人。如果彼此都做得周到一点,就不至于发生这样很不愉快的事情了。
《羚羊木雕》主旨：本文记叙了“我”在父母的逼促下把送给好朋友万芳的羚羊木雕要回的故事，表达了孩子渴望得到父母理解和尊重的愿望，含蓄的批评了父母轻义重财的行赞美了小朋友真诚而无私的友谊。文章简介：该文讲述的是子女和父母之间发生的一场小矛盾。《羚羊木雕》通过描写主人公送给好朋友万方羚羊木雕却又被逼着要回来的故事。表达了小朋友之间纯洁的友谊，含蓄的批评了爸爸妈妈重财轻义的行为。该文讲述的是子女和父母之间发生的一场小矛盾。羚羊木雕的主旨是友情和亲情。在友情和亲情之间，父母不理解主人公和万芳之间的友情。从主人公的角度讲，她和万芳是多么好的朋友，而万芳又是多么仗义的人，在学校里的帮助主人公沥沥在目，她真的不想因为一只羚羊木雕而伤害了她和万芳之间的友情。《羚羊木雕》是对友情、宽容的展现,讲述了两个好朋友之间的感人故事:“我”在没经爸、妈同意下就把爸爸从非洲带回来的羚羊木雕送给了好朋友万方,妈妈认为羚羊木雕很贵重,让“我”把它要回来,“我”因此非常伤心,被迫把羚羊木雕要了回来。
总之，《羚羊木雕》这篇课文通过生动的故事情节和人物形象，向我们传达了友谊的珍贵、尊重他人的重要性和三思而后行的道理。这些教育意义对于我们的人生和成长具有重要的启示和指导作用。因羚羊木雕而引发的故事告诉我们一个待人处世的道理：“相互沟通，相互理解”。人与人之间即使在家庭内部的成员之间，及时沟通思想、交换看法、相互理解、相互尊重是十分必要的。只有相互沟通，相互理解，才能让不愉快的事少发生,不发生。多一份理解，就多一份温馨。因羚羊木雕而引发的故事告诉我们一个待人处世的道理:“相互沟通,相互理解”。人与人之间即使在家庭内部的成员之间,及时沟通思想、交换看法、相互理解、相互尊重是十分必要的。只有相互沟通,相互理解,才能让不愉快的事少发生,不发生。多一份理解,就多一份温馨。孩子的心灵多么美好，尽管他们幼稚，不能粗暴的伤害他们的心灵。明白了：孩子的心灵比任何贵重的东西更加贵重，只知东西贵重，不知孩子心灵贵重，是一种愚蠢的行为。告诫父母要理解孩子的心，妥善处理孩子之间的交际行为，尊重他们的友谊，不能重财轻义，也告诉孩子做事前应该同父母商量。
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