《教学与管理》杂志系国家新闻出版总署“双效期刊”、中文核心期全国综合教育类“核心期刊”、全国教育学院学报研究会“优秀期刊”、北方优秀期山西省一级期刊。中学版每月1日出版，全年12期，邮发代号22-103。《教学与管理》系国家新闻出版总署批准，面向国内外公开发行的教育类学术期刊。《教学与管理》创刊于1984年，创刊伊始为季刊，1997年扩容为月刊，2000年扩容为半月刊，2001年扩容为旬刊。旬刊包括：上旬（中学版），中旬（小学版），下旬（理论版）。《教学与管理》期刊介绍：创刊于1984年，由太原师范学院主办，面向国内外公开发行，主要服务中学、小学教育及教育理论工作者。期刊包含教育理论、实践研究、教育政策、教育管理、学校管理、师资建设、学生管理、教学内容、教学方略、教学评外国教育等多个栏目。《教学与管理》目前是北大核心期位于核心期刊表“G62/G63初等教育/中等教育(除各科教育)类”的8。其他加任何后缀都涉嫌山寨或套号出版,请小心。
《教学与管理》杂志是一份经国家新闻出版总署批准并面向全球发行的教育类学术期刊。它拥有国际标准刊号ISSN1004-5872和国内统一刊号CN14-1024/G采用四封彩色印刷，每期刊载内容丰富，内文共计80页。《教学与管理》致力于提供丰富的教育理论与实践内容，为教育工作者提供专业指导，促进教育事业的发展。创刊于1984年，创刊伊始为季刊，1997年扩容为月刊，2000年扩容为半月刊，2001年扩容为旬刊。《教学与管理》杂志系国家新闻出版总署“双效期刊”、中文核心期全国综合教育类“核心期刊”、全国教育学院学报研究会“优秀期刊”、北方优秀期山西省一级期刊。来稿须符合本刊出版宗旨。如为其他行业专业性强的论文，请投递对应专业杂志。投稿时，请在文稿标题下方依次标注作者的工作单邮政编码及姓名。请勿在文尾署名，亦避免附上文稿封面。文末请附作者简介与联系方式。稿件应文字精炼，内容详实，字数一般不超过6000字。
《教学与管理》杂志享有诸多殊荣，它被国家新闻出版总署认定为“双效期刊”，并被列为全国综合教育类的“核心期刊”。此外，它还荣膺全国教育学院学报研究会评选的“优秀期刊”称号，进一步证明了其在教育领域的权威地位。面向读者为中小学校长、教师，各省、地（市）、县教研员，师范院校师生，以及从事教育管理与教学研究的人员。《教学与管理》荣获国家新闻出版总署“双效期刊”、全国综合教育类“核心期刊”、全国教育学院学报研究会“优秀期刊”、山西省一级期刊等荣誉。发行量可观，采用四封彩色印刷，内文80页。《教学与管理》是一本获得多个奖项的期刊，包括北方优秀期刊奖、全国教育学院学报研究会优秀期刊奖、山西省一级期刊奖、社科双效期刊奖、北京优秀期刊奖、全国综合教育类核心期刊奖等。《教学与管理》系国家新闻出版总署“双效期刊”、全国综合教育类“核心期刊”、全国教育学院学报研究会“优秀期刊”、山西省一级期刊。《教学与管理》所刊文章被人大“中小学管理”专题全文转载的数量连续五年居全国同类刊物之首。
《教学与管理》是正规期刊，但《教学与管理杂志》就不是正规期刊了。国家级期刊有如下：参花、青年文学家、北方文学、大观、记者摇篮、电视指南、新闻研究导视听、西部广播电视、科技传播、学术交流、东岳论继续教育、中国成人教育、教学与管理（理论版）、中国电化教育等。《中国教育学刊》是中国教育学会主办的核心期刊，主要关注教育理论与实践的创新，对于教改主题的论文有着较高的接纳度。《教育研究》是教育部主管的国家级教育学术期刊，其内容涵盖教育各个领域的研究，包括教学改革的深度分析和实践探索。《中国教育学刊》：由中国教育学会主办，是教育领域的核心期刊之它专注于教育理论与实践的创新，尤其欢迎对教育改革有深入探讨的论文。《教育研究》：由教育部主管，是一个国家级的教育学术期刊。它涵盖了教育的各个方面，包括对教学改革的深度分析和实践探索。前者是核心期刊，学术性高，但只是省级刊物，后者是国家级刊物，但不是核心期刊，2个审稿都比较严格。
《教学与管理》杂志以其精致的四色印刷工艺呈现，每期内文共计80页，内容丰富。该杂志分为三个主要版块，以满足不同教育领域的需求。上旬刊，中学版，专为中学教育服务，每月1日准时发行，全年共12期，为中学教师和学生提供最新的教学资讯和管理策略。《教学与管理》杂志分下旬三个版本发行，每个版本都为读者提供了丰富的教育资源和学术内容。上旬刊，名为中学版，每月1日出版，一年共12期，邮发代号为22-103。《教学与管理》杂志系国家新闻出版总署批准，面向国内外公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号ISSN1004-国内统一刊号CN14-1024/G四封彩色印刷，内文80页。创刊于1984年，创刊伊始为季刊，1997年扩容为月刊，2000年扩容为半月刊，2001年扩容为旬刊。终审也是有一定拒稿几率的。拒稿几率一般在10%至15%不等，拒稿几率并不算高，绝大多数文章都是可以顺利通过终审的。终审一般由杂志社主编或者副主编完成，并且大多会采用开会讨论的形式完成。
论文有注释和参考文献时，文文末序号用方括号标注，注释和参考文献采用尾注形式。投稿经验分享：在读硕士期间，以中学版内容投向理论版，整个流程约二十天，其中复审耗时11天，其他流程快速。版面费略高，但在可接受范围内。论文类型调整后，作者认为更贴近中学版。李万菊老师在教育领域深耕细作已逾十年，其丰富的教学经验与卓越的管理技巧在历史学科与班级建设中表现得淋漓尽致。她凭借深厚的学术底蕴与敏锐的教育洞察力，为学生和班级带来了显著的进步与成就。比如2006年《一中月刊》征集“每日一课”主题的文章,我翻阅听课记录后整理出《“每日一课”的精彩瞬间》,里边除了有自己实践,不少是听课得来的精彩后来经过修改以“情境创设的精彩瞬间”为题刊于《教学与管理》08-3期;还有《课堂教学的同步反思》(《中学生物教学》2009-12期)也是在听课过程中获得的灵感。教育硕士强调的是教育学原理、教学方法与教育管理，旨在提升教育工作者的专业素养与实践能力。它关注于如何更有效地传授知识、培养学生的综合素质与创新能力。而艺术硕士则更侧重于艺术的深度探索与创新。学生会深入学习艺术理论，进行独立或集体的艺术创作，以及深入研究艺术领域的前沿动态。
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