1、④列数字:准确地说明该事物的特点。
2、作文部分占据中考语文的比重较高，要想取得好成绩，必须下功夫。以下几点是提高作文水平的重要方法：
3、掌握常用的写作方法和技巧。
4、动词：走、看、听、说、问、笑、哭、吃、喝、睡、想、记、忘、学、做、玩、爱、恨、怕、忍、笑、唱、跳、闻、找、抓、捉、打、摸、描、画、写等。
5、运用常用的成语和俗语。
6、事件线索:中心事件。
7、③打比方:形象生动地说明事物的特点。
8、为下文埋下伏笔。
9、物品线索:某一有特殊意义的物品。
10、百尺竿头，更进一步
11、十、概括段意
12、省略号的六种用法：①表内容省略；②表语言断续；③表因抢白话未说完；④表心情矛盾；⑤表思维跳跃；⑥表思索正在进行。
13、例如2描写:景物+特征。
14、常考词语有，之，而其以，课堂上一定要根据老师的讲解去积累
15、⑥下定义:科学准确地说明事物的特点。
16、作用:使文章内容井然有序地组合在一起，展现人物的思想性格，表明享情的来龙去脉。
17、出处：《尚书·武成》：“今商王受无道；暴殄天物；害虐烝民。”
18、第四，文言文
19、解释：短：不足。长：有余。比喻人都各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。
20、说明文语言的特点
1、推动了情节的发展。
2、承上启下的过渡作用。
3、作用:使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明的印象。
4、造句：俗话说：冰冻三尺，非一日之寒。你那么多作业没写，都是你长久累积的。
5、三、人物描写方法
6、第三部分说明文
7、作用:避免平铺直叙，增强文章的生动性，使文章引人入胜。
8、②分类别:条理清楚地说明了事物的特点。
9、④作比较:而，比……，和……两种东西比。
10、C.先原因后结果。
11、出处：《后汉书·韦彪传》：“安贫乐道；恬于进趣；三辅诸儒莫不慕仰之。”
12、合并法:有些文段有两个以上的主要内容，就要把表达这些内容的短语组合成句。
13、掌握常用的文化常识和文学常识。
14、挖掘文章的深层信息：在理解文章的基础上，要进一步挖掘文章的深层信息，例如文化、历史、人物性格等。
15、运用常用的探究和创意思维。
16、其他固定搭配：A型血、十全十美、一心一意、三长两短、五颜六色、七上八下、九牛一毛、十全十美。
17、形容词固定搭配：有凭有据、有滋有味、别有深意。
18、解释：佛家语，比喻道行、造诣虽深，仍需修炼提高。比喻不要满足已有的成绩，还需继续努力不断前进。
19、除了这些字词外，还有很多常考的固定搭配、习惯用语和成语，比如“一针见血”，“身心健康”，“人均收入”等等。
20、语言运用三原则：简明、连贯、得体。
1、③逻辑顺序:说明事理，多说明事物之间的内在联系。
2、修辞手法：如比喻、拟人、夸张、排比等。
3、写作能力：需要熟练掌握基本的写作技巧和写作格式，能够进行文章写作。
4、六种逻辑顺序：①总←→分；②现象←→本质；③原因←→结果；④概括←→具体；⑤部分←→整体；⑥主要←→次要。
5、两种说明语言：平实、生动。
6、B.先主要后次要。
7、巩固基础知识：在中考前的这段时间里，重点复习比较基础的语文知识，包括词语、语法、修辞等，建立起坚实的基础，做到胸有成竹。
8、运用常用的朗读和默写技巧。
9、磨炼语言表达能力：写作需要具备良好的语言表达能力，包括词汇量、语法知识、语感等方面。
10、写作记叙文、说明文、议论文等文体。
11、出处：《左传·襄公二十八年》：“赋《诗》断章；余取所求焉。’
12、三种说明顺序：时间、空间、逻辑。
13、二、记叙顺序
14、汉字：包括对字音、字形、字义的理解和使用。
15、运用常用的修辞手法。
16、根据往年的中考真题和教材，我们可以看出，一些易错或重要的字词经常被考到，比如“偏向”，“相处”，“富裕”等等。
17、两种论据形式：事实论据、道理论据。
18、初生牛犊不怕虎
19、词语作为语言的基本单位，是中考语文的一个非常重要的知识点。其中又包含了词的意思、用法和构成等方面，这些方面都是需要我们认真学习的。
20、拼音：正确区分声母、韵母和声调。
1、令人深思，给人启示，让人觉得回味无穷。
2、五种表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情。
3、运用常用的交流和合作技巧。
4、注意谋篇布局：作文需要有明确的框架和结构，包括开头、主体和结尾。在写作时需要注意梳理思路，合理布局。
5、固定搭配：有头有脸、有名有姓、有始有终、有情有义、有血有肉、有板有眼、有胆有识、有模有样。
6、引号的四种用法：①表引用；②表讽刺或否定；③表特定称谓；④表强调或着重指出。
7、七种主要复句类型：并列、转折、条件、递进、选择、因果、假设。
8、四、环境描写方法
9、一、常见叙事线索
10、人物线索:人物的见闻感受或者事迹。
11、冰冻三尺，非一日之寒
12、表达方式：不同文体、不同场合、不同受众需要使用不同的表达方式。
13、三种感情色彩：褒义、贬义、中性。
14、名词：人、事、物、地、方、天、地、时、节、风、雨、雪、月、花、草、树、鸟、兽、鱼、虫、衣、食、住、行、乐、工、农、商、兵、医、教、文、艺、体等。
15、多写多练：只有通过大量练习，在不断的实践中积累经验，才能够达到熟能生巧的效果。
16、D.由现象到本质。
17、欣赏名篇名著。
18、正确理解和运用常用的标点符号和格式。
19、注意语气或语调。
20、总结全文，深化中心。
1、造句：虽然你的学习有了很大的进步，但还是应该百尺竿头，更进一步。
2、解释：比喻青年人思想上很少顾虑，敢作敢为。也比喻缺少经验，不知危险，做事鲁莽。
3、中考最后20天语文补救主要有以下几个方面：
4、地点变换线索
5、在备考过程中，除了熟悉这些必考知识点，还需要多做题、多练习，提高自己的语文水平，从而更好地应对中考语文考试。
6、造句：“不入虎穴，焉得虎子”，只有敢于靠近火山的摄影家才能拍摄到火山喷薄的那一刹那的壮观景象！
7、第二部分记叙文
8、解释：堑：壕沟，比喻困难、挫折。智：见识。受一次挫折，长一份见识。说明失败是成功之母。
9、四种论证方法：举例、道理、比喻、对比。
10、破折号的五种用法：表注释，表插说，表声音中断、延续，表话题转换，表意思递进。
11、解释：比喻不冒危险，就不能成事。不进老虎窝，怎能捉到小老虎。比喻不亲身经历险境就不能获得成功。
12、希望以上信息对回答您的问题有帮助。
13、①举例子:具体真切地说明了事物的特点。
14、词语辨析：对于一些常见的近义词、反义词，需要理解其含义和用法。
15、为下文情节作铺垫。
16、尺有所短，寸有所长
17、分析时代背景。
18、解释：冰冻三尺，不是一天的寒冷可以凝成的。形容事物所达到的程度是经过日积月累而逐渐形成的。
19、正确书写汉字，正确使用汉字。
20、心理描写:反映出人物的思想，揭示了人物的性格或品质。