三亚，这座位于海南岛最南端的热带海滨城市，以其独特的自然风光和人文景观闻名于世。三亚的落日更是以其壮丽、绚烂的景象吸引了无数游客和摄影爱好者的目光。小编将以《三亚落日》教案和试讲稿为问题，深入探讨如何通过教学活动让学生领略这一自然奇观的魅力。
《三亚落日》是一篇描绘三亚落日美景的短文，作者用清新活泼的语言，将三亚落日的美丽景象展现得淋漓尽致，同时也表达了作者对大自然的热爱之情。清晰，词汇丰富，语言生动，适合作为语文教学材料。
2.1学会本课生字，理解生字组成的词语。
2.2初读感知，初步理解课文内容。
2.3自主阅读，给课文分段，概括段意。3.1教学工具：挂图、课件、投影。3.2执笔人：林中坤。
4.1.1提问：三亚的热带风光美吗？三亚的落日更美吗？4.1.2指导学生轻声朗读第三、第五自然段。
4.2.1提问：日落的过程是由几幅画面组成的？
4.2.2学生阅读课文第三、第四自然段，找出日落的不同画面，按时间顺序简要描述。
4.2.3板书：像孩童、像灯笼、像跳水员。4.3.1提问：这三幅画面中，你最喜欢哪一幅？4.3.2学生找出喜欢的画面进行朗读分享。
4.4.1过渡：三亚的风采神奇而又瑰丽，在这样的地方观落日，确实有诗意。
4.4.2学生自由朗读第三、第四自然段，体会太阳滑落前与滑落时景色的不同。
4.4.3交流讨论：在第三自然段中，作者把太阳比作什么？（板书：像孩童）4.5.1自由朗读第三、第四自然段，体会夕阳滑落的美丽。4.5.2学生交流感受：三亚落日与日出的美景相比，哪一个更令人陶醉？
通过本次教学活动，学生不仅学会了本课的生字和词语，更重要的是通过阅读和讨论，深刻理解了三亚落日的美丽景象，感受到了大自然的神奇魅力。也激发了学生对语文学习的兴趣，培养了他们的审美情趣。