1、良好的个性胜于卓越的才智。
2、教育的理想和信念是要让学生们享受到知识的乐趣，并且在学习中获得成长和自我实现。
3、教的最优化必须落实到学的最优化。
4、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。
5、教育者须对于教育有信仰心，如宗教徒对于他的上帝一样……我斥责那班以教育为手段的人！我劝勉那班以教育为功利的人！我愿我们都努力，努力做到那以教育为信仰的人。
6、学高为师，身正为范。
7、用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田。
8、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
9、把爱心和智慧传播给一个孩子，让他们快乐学习、快乐生活、快乐成长。
10、这时候最热闹的，要数树上的蝉声和水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。
11、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
12、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
13、生命正因为风雨而变得精彩。
14、所谓健全人格须包括：一、私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二、人生所必需之知识技能。三、强健活泼之体格。四、优美和乐之感情。
15、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活，愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
16、时间会慢慢沉淀，有些人会在你心底慢慢模糊。学会放手，你的幸福需要自己的成全。——柏拉图
17、人生办一件大事来，做一件大事去。
18、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
19、教育是培养和引导人的全面发展，是让每个人都能够发挥自己潜能的过程。
20、我愿成为一缕阳光，给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风，给学生一份抚爱和馨香。
1、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
2、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
3、我以为艺术的女人第一是有她的温柔的空气；使人听着萧管的悠扬，如嗅着玫瑰花的芬芳，如躺着在天鹅绒的厚毯上。她是如水的`密，如烟的轻，笼罩着我们；我们怎能不欢喜赞叹呢？这是由她的动作而来的；她的一举步，一伸腰，一掠鬓，一转眼，一低头，乃至衣袂的微扬，裙幅的轻舞，都如蜜的流，风的微漾，我们怎能不欢喜赞叹呢？
4、教师当然须教，而尤宜致力于导，导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
5、南方这一年的变动，是人的意想所赶不上的。我起初还知道他的踪迹；这半年是什么也不知道了。他到底是怎样地过着这狂风似的日子呢？我所沉吟的正在此。我说过大海，他正是大海上的一个小浪；我说过森林，他正是森林里的一只小鸟。恕我，恕我，我向那里去找你？
6、因为人生有限，我们若能夜夜有这样清楚的梦，则过了一日，足抵两日，过了五十岁，足抵一百岁；如此便宜的事，真是落得的。至于梦中的“苦乐”，则照我素人的见解，毕竟是“梦中的”苦乐，不必斤斤计较的。
7、数之不尽的岁月的沉淀，你我长大了，成熟了，或者看透了，淡漠了，没什么大不了。——李碧华
8、在家庭教育中，努力去营造快乐、鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。
9、一个在欧洲没住过夏天的中国人，在初夏的时候，上北国的荷兰去，他简直觉得是新秋的样子。淡淡的天色，寂寂的田野，火车走着，像没人理会一般。无尽头处偶尔看见一架半架风车，动也不动的，像向天揸开的铁手。
10、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
11、智者乐水，仁者乐山。
12、东风里，掠过我脸边，星呀星的细雨，是春天的绒毛呢。
13、学然后知不足,教然后知困。
14、只剩飘飘的清风，只剩悠悠的远钟。眼底是靡人间了，耳根是靡人间了。
15、区区一衣带水，却分开了两般人。但轮到艺术，两岸可是各有胜场，我们不妨说整个儿巴黎是一座艺术城。从前人说“六朝”卖菜佣都有烟水气，巴黎人谁身上大概都长着一两根雅骨吧。你瞧公园里，大街上，有的是喷水，有的是雕像，博物院处处是，展览会常常开；他们几乎像呼吸空气一样呼吸着艺术气，自然而然就雅起来了。
16、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
17、教育是立国之本
18、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
19、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。
20、我个人认为不忘教育初心的名人名言是――“捧着一颗心来，不带半根草去。”
1、不用辱骂来惩治孩子。
2、教育的目的是让学生们能够成为自主、有创造力和有社会责任感的人。教育的经典语录包括“教育的终极目标是培养好人”、“教育是人类承认自己的关键”、“知识是力量”的名言，它们都寄托着教育者对于教育的美好愿景和坚定信念。
3、定期为孩子读点东西。
4、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
5、用我的细心，耐心和爱心，换你的安心，放心和舒心。
6、奉献人生，付出才会有收获。
7、让男人念念不忘的是感情，让女人念念不忘的是感觉。感情跟着时间沉淀，感觉跟着时间消失。终其是不同的物种，所以——谁又能明白谁的深爱，谁又能理解谁的离开。——席慕容
8、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
9、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。
10、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
11、这年头人们行乐的机会越过越多，不在乎等到逢年过节；所以年情节景一回回地淡下去，像从前那样热狂地期待着，热狂地受用着的事情，怕只在老年人的回忆，小孩子的想象中存在着罢了。
12、我听见我的身体里刮起一阵狂风，它尖锐的呼啸着，穿透了我的身体，穿透了我的视觉跟听觉，那就是岁月吧，我知道的，那一定是多年来，疯狂的沉淀在我身体里的岁月。——笛安
13、无论何时何地，无论得到的是诋毁还是赞美，都要拥有一颗安闲自在的心，时刻提醒自己，沉淀下来。——吉克隽逸
14、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。
15、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
16、家离单位很近，不必要开车，而且骑自行车可以顺便锻炼一下身体，这没什么。我只是选择舒服的方式，这样也能让心沉淀。
17、这边沿岸一带，相间地栽着桃树和柳树，春来当有一番热闹的梦。
18、要成就大事，先做好小事。
19、从教近二十年，遇到形形色色的学生，也遇到过形形色色的家长。各种问题学生背后一定有问题更大的家长。学校也试图通过家长学校来教育改变家长，再改变学生，其结果都是徒劳。有的短期内会有些许的改变，随着时间的推移，一定会反复。
20、我最恨这样的座右铭:没有教不好的学生，只有不会教的老师。每次听到或是看到有人说这句话，我都想上去给他一巴掌。
1、这是人民教育家陶行知先生的教育名言。学习和传承人民教育家陶行知先生的精神品质，体验行知中学优质育人环境与师资，进而坚定师范生教育理想信念，学习“人民教育家”陶行知的教育理念和实践经历，感悟教育初心使命；助力师范生职业生涯发展，引导未来教师坚守立德树人初心，牢记为党育人、为国育才的神圣使命。
2、舱前的顶下，一律悬着彩灯；灯的多少，明暗，彩苏的精粗，艳晦，是不一的。但好歹总还你一个灯彩。这灯彩实在是最能钩人的东西。夜幕垂垂地下来时，大小船上都点起灯火。从两重玻璃里映出那辐射着的黄黄的散光，反晕出一片朦胧的烟霭；透过这烟霭，在黯黯的水波里，又逗起缕缕的明漪。在这薄霭和微漪里，听着那悠然的间歇的桨声，谁能不被引入他的美梦去呢？只愁梦太多了，这些大小船儿如何载得起呀？
3、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
4、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
5、只要你的心是向善的，总有一天能感动人;只要你的心是火热的，总有一天能成功。
6、千里之行，始于足下。
7、行是知之始，知是行之成。
8、耐心细心恒心。
9、师爱是德育之魂，育人之本。
10、让孩子享受成长的快乐是我的职责。
11、知识改变命运，勤奋实现理想。
12、一张小小的圆脸，如正开的桃李花；脸上并没有笑，却隐隐地含着春日的光辉，像花房里充了蜜一般。
13、时间会慢慢沉淀，有些人会在你心底慢慢模糊学会放手，你的幸福需要自己的成全。——几米
14、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。
15、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。
16、要说这时教育的成功:那就是这孩子以后少犯错或不犯大错。对于那些久居高堂的所谓专家，有空来实践几天班主任工作再说话。
17、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻
18、教师要融于师生的相互理解中。
19、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵--没有付出，没有爱心，就没有教育。
20、想要教育孩子，先要提高自己教育孩子能力。
1、有所尝试，就有所作为。
2、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般爱关爱孩子。
3、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
4、过度保护是对孩子发展权的侵犯。