1、如果要总结一下成绩好的学生有什么特点，那就说三条最主要的。
2、要想写一篇爆文，选题是很重要的。选题是写一篇文章的开始，只要选择了一个好的立意，纵使文章内容质量不是那么的高，也基本上不会影响到这篇文章成为一篇爆文。
3、杂文通常在三五百字到一千字左右，几千字的很少。它笔墨不多，言简意赅。杂文篇幅虽然短小，取材却广泛多样。点滴的感受，片断的思想，鳞爪的观察，大至宇宙，小到微尘，天南海北，古今中外，新闻时事，奇谈趣闻，皆可入文。作者评人、议事、说理、录言、记闻均可。
4、自主：优秀的孩子都知道自己该做什么
5、比较通俗的理解是：文采指的是词句的漂亮，行文的华丽，更有一种内涵、一种韵味、一种光泽、一种气派。一篇高分作文，总要有“发光”之处。没有“太阳”，也得有个“月亮”；没有“月亮”，也要有颗“星星”；没有“星星”，也得一个有个“萤火虫”。如果连“萤火虫”都没有，那你就只能在“基础等级”里徘徊，与“高分、满分作文”无缘了。
6、三、引用名句彰显底蕴
7、这类语料近水楼台，识记很方便。学生要记的是专栏中口吻生香的书面词汇，如“繁弦急管”“蜂围蝶阵”“冷俊不禁”……而诸如“饥寒”“离乱”等靠近日常的词汇，学生可根据自己的情况选择性忽略。
8、好散文能从文中看出作者的创作个性和行文特点。
9、说起好散文的标准，我就想起著名的散文作家，像朱自清，林清玄，朱光潜，季羡林，余秋雨，周国平，当然还有许多，我不一一列举。
10、情感类文章主要有
11、我们有灿若星汉的古诗词，有古今中外的名言警句，如果善于引用或化用，作文的语言就会增添几分亮色。
12、以下是引用网上“标题党”的定义：
13、敏锐迅速，泼辣犀利
14、《现代汉语词典》的作用既是工具书，也是积累的有益补充。我有事没事时总爱翻翻。很快就结识了“杲杲”“訾议”等大量书面语。
15、我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想:希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
16、情感文章要想写得好，必须有一定的阅历，沉淀，各年龄段的情感表达不一，小时就喜欢读些亲情浓郁的，年轻时看些甜蜜恋爱的文章，中年人偏好家庭婚姻生活。
17、写散文要有思绪的前奏，就像是山雨欲来风满楼的那种感觉。
18、一、善于联想运用比喻
19、好散文大气，如松树挺立，临霜雪而更显神韵。而不是秋后的杂草，杂乱无章，不知所云。
20、散文在所有体裁里起笔最随意，题材广泛，可以不拘一格。
1、写作天赋就是一生下来就对读书、学习表现出极大的热爱或在这个领域具有一定的特长。
2、家长抽空和孩子一起读读作文，找找哪些日常语言可以向书面语转换的。如下：
3、比如你想写娱乐八卦类，你就要看微博，看看最近有什么明星做了什么事频繁登上热搜，你对于这位明星做的那件事有什么样的看法，大致构思以后，有了基本的方向，再开始进行第二步的写作。
4、五、善于铺垫相互映衬
5、总之，要让自己的作文表达铺金叠翠，灿然生辉，一要勤积累，二要勤使用。本人正是通过这样的方法，表达大有起色。例文为证。如果你有更好的办法，请指教。
6、当然，我并不是说我自己写得多好，我只是把自己一些心得写出来，给自己一个明确的写作方向
7、为什么看一眼就能知道？因为眼神和精神状态不会骗人。优秀学生在学校自信，敢于表现自己，目光里渴望交流；学习不理想的孩子大多不自信，不敢有眼神交流，害怕被老师发现，目光会躲闪，走路含胸驼背。
8、如果真的要写一篇爆文，还是要花很多的心思，积累很多的素材，写作和宣传上都要做到位，纵使你按照上述所列的方法也没有写出一篇爆文，那你也不要心灰，只要你真的热爱写作，对写作有很多想法，并持之以恒地写作，相信有一天上天会看到你的努力，我们会从你的文字里读到你的不易。
9、另外很多优秀学生还有错题本，他们把平时犯错的题目都记录下来。这是自主矫正错误的一种方式，现在已经作为一种学习经验在推广了。
10、效率：优秀的孩子会用相同时间拥有几倍的收获
11、杂文想要写得厚实、突出，作者的知识就得广阔。杂文的“杂”体现在内容的丰富性和知识性，只有题材上广采博取、多方涉猎，杂文才能有血有肉。但是，杂文对写作者的要求不仅仅如此。除了要涉猎宽广，还需要有成熟的思考、独立的感悟，这就需要作者在平时的生活中不断扩大自己的视野，学会透过现象看本质。
12、我曾经经历过结婚---离婚---再结，于婚姻感情这方面感触最深，也有些感悟，因为人总是会在失去后才会反思，从而悟出此道理来。所以在写文章时，会把自己的内心想法、情感溶入到文章里。这样一来，才容易引起共鸣。
13、总而言之，优秀的学生会充分地发挥主观能动性，发现问题就去解决问题，不等不靠，用自己的态度去争取，用自己的努力去解决。
14、还有许多写诗的，写小说的，写剧本甚至演员，写散文也写的不错的。
15、美是绽放在枝头的一朵红杏，美是露水打湿的一抹浅绿，美是涂抹在田野上的一片金黄，美是卧在房顶上的几点残雪。
16、杂文与一般的政论不同，它不仅具有逻辑的力量、真理的力量，而且讲究语言艺术的运用，靠形·象、机智影响读者，用形象化的语言表达自己的观点。杂文应该是一壶浓茶，不但可以解渴，而且让人回味。杂文如果写得没有文采，就不啻于喝一杯白开水，淡而无味。
17、一、什么是写作天赋？
18、一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁;斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇!——安塞腰鼓!
19、写杂文也是一种专长。就现在而言，优秀的小说家和诗人不在少数，但优秀的杂文家却不多见。由于杂文对写作者的要求较高，想要写出一篇杂文需要耗费不少成本与心血，最后的收获与投入还不一定能成正比。这就导致业余杂文写作者练笔太少，专业杂文作家又容易心灰意冷。所以说，杂文想要重续民国时期的光辉，还有很长的路要走。
20、说理形象，议论生动
1、例如：“茶杯放在桌子上。”这句话，很简明，却又很乏味，运用拟人手法怎么说？示例：
2、邵伟华的《四柱预测学》对有文章天赋的人的四柱定义是:木火通明，文章成名”，木和火旺于时空，是文章天赋的先天条件，这个观点的提出，对那些历史上有名的大文人例如李白、杜甫、屈原、郑板桥等等文人的类型给出一个整体的标准，对他们的一生的酸甜苦辣、喜怒哀乐，莫不可用此这一模具加以解释、演译、表述。
3、有人说，杂文只要把自己的思想表达清楚就行了，何必要什么文采。其实，这也是一种误解，光有思想性而没有文学性，那他就是论文，读后让人枯燥无味;光有艺术性而没有思想性，那他就是文字游戏了，不是杂文。好的杂文，应该是思想性与文学性完美的统一。
4、这里用“火舌”比用“火焰”“火苗”更形象，更有表现力。一个“舐”字，则生动地写出了火焰将要燃着楼板的动态，给人以形象具体的感受。
5、二、语料积累的途径：
6、我相信，只要你永远不会放弃，说不定你写的下一篇就是一篇爆文。
7、摘抄积累有没有用？如果你是静态积累，即积累不使用或没有有效指向使用。读和写两张皮，我可以肯定告诉你，没有用。如果你是动态积累，即在积累中使用，在使用中积累。将积累的语料通过“写”来激活，那我可以很负责的告诉你，有用。那我们就沿着有用的思路往下讲。
8、二、善于联想运用比拟
9、杂文是一种直接、迅速反应社会事变或动向的文艺性论文，它兼有政论、文艺两种因素，但以议论为主。杂文的特点是"杂而有文"，短小、锋利、隽永，富于文艺工作者色彩和诗的语言，具有独特的艺术感染力。杂文不像一般议论文那样抽象地说理，或者简单地举例说明，而是运用形象化的方法，通过对具体事例的剖析，以比喻、征引、联想、引申、夹叙夹议等手法来阐发深刻的道理。
10、“火更大了，烟弥漫在整个房间里，通红的火舌要舐着楼板了。”
11、当然天赋并不等于成功，只是成功的有利条件，前面提到的仲永，他的父亲没有因势利导，督学成才，而是到处表演，获取人们的赞词或微薄的金钱奖励，过了几年，神童的光环已经消磨殆尽，沦为常人；莫扎特的父亲严厉督责，莫扎特也千辛万苦，终于造就了一代音乐大师。
12、三、积累的方式：动态建构
13、乐观就是那直上青天的一行白鹭，乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。
14、热爱读书、写作
15、规划：优秀的孩子一般都走对了这三步
16、好散文形散神不散，收放自如。
17、好散文里的要表达的思想脉络清晰，言之有物，不是无病呻吟。
18、从掌握的大量的词语中，根据具体的情境和对象，挑选最贴切的词语使用，以增强表达效果。示例：
19、亲情，友情，爱情
20、那我们该如何选题呢？这时候我们应该想平时你自己会看什么类型的文章。像娱乐八卦类，时事热点类，情感短文类，技巧干货类在我的眼里是比较合大众的口味的，所以在写作之前的构思中应该往这些方向靠拢，至于如何具体选择，这就要看你最擅长写哪个方向，你对你要写的这个方向有没有什么好的素材，这个素材怎样写才能吸引人的眼球？
1、当然像朱自清的散文不足千字文的像《匆匆》《春》一样是好散文，还有《荷塘月色》《背影》都是经典散文，写的短小精悍，优美动人都很好。
2、这时有的人可能会退出文章浏览，顺便骂一句：“该死的标题党”，而有的人可能大致浏览完以后笑笑，心里想：“这个作者挺会玩”，顺手还为你的机智点了个赞。可不管怎样，浏览量都是增加了。当你看到一篇浏览量过万的文章时，你总会点进去看一看这篇文章是有何魅力，从而获得了这么多人的浏览，所以为了写一篇爆文，想一个好的标题是很重要的，哪怕不惜写“标题党”。
3、花朵把春天的门推开，绿荫把夏天的门推开，硕果把秋天的门推开，飞雪把冬天的门推开，真诚把友谊的门推开。
4、杂文对生活的反映敏锐迅速，泼辣犀利，战斗性强。正如鲁迅所说，杂文“是感应的神经，是攻守的手足”，是“匕首，是投枪，能和读者一同杀出一条自下而上的血路来的东西”。这是杂文区别于其他文体的显著特点，诗歌可以表达一定的哲理，但不能具体阐述某一道理;散文可以有少许议论，起到画龙点睛的作用，但议论不能太多，如太多了，就不是散文;小说更不能担负议论的作用。
5、我觉得排版要注重段落的分配，适当地分段，一段不宜太长，还要注意标点符号的使用，更不要有错别字。
6、很多优秀的孩子都有预习的习惯，这也是一种主动学习的素养。预习之后再听课，带着重难点去听课效果会好很多。
7、“要去好朋友家里玩”，可联想到“故人具鸡黍，邀我至田家”一句。父母经常教育孩子说要向某某学习，可联想到孔子的“见贤思齐”。
8、从这些著名作家的散文中我们也能悟出好散文的一二三四五六七八九十的标准来。
9、杂文的题材广泛，内容丰富，篇幅短小，形式灵活。杂感、随笔、短评、机记、书信、日记、编后、序跋、演讲等，都可以成为一篇好的杂文。那么想要判断一篇杂文是否优秀，有哪些评判标准呢？换而言之，一篇好的杂文应当具备什么样的特点呢？
10、篇幅短小，取材广泛
11、示例：静物是凝固的美，动景则是流转的美；直线是流畅的美，曲线则是婉转的美；喧嚣的城市是繁华的美，宁静的乡村则是淡雅的美。
12、好散文能百读不厌，就好比看知性好看的女人一样，越看越有味。
13、语言乏味，往往是因为缺乏联想，不善于比喻。直接的说教不能引起人们的联想和想象，审美效果很差。比如说：“生活中处处有美，美是多姿多彩的。”这句话是直接的说教，没有味道，但是如果运用比喻，其表达效果就有天壤之别了。示例：
14、我便有这样的体会，公交车上，地铁上，半个小时的车程喜欢在手机上翻看一些写的短小有趣的文章，轻轻松松，不劳心，不费神，如果看长的怕走神了，耽搁时间误事。
15、这个结尾句段，耐人寻味，精警深邃，闪烁着思想的火花，激励着人们去开辟新的生活道路。
16、冷嘲热讽，幽默风趣
17、人的感情很丰富，除了上述三个主要情感外，我们身边就有许多真情的故事发生，比如解放军抗洪救灾，小学生扶老人过马路，或者解救被困的小动物等，都是人类真情的表现之一。
18、我以自己看散文的标准归纳了这十条，只能代表自己的一家之言。
19、我在散文世界里随心随兴，不刻意也就无雕琢，有感而发，有物可描。
20、有文采的语言，往往内涵丰富，富有理趣，蕴含哲思，能够启发人们深入思考，获得人生教益。示例：《故乡》——
1、另外，在选题和标题足以吸引读者的目光的同时，文章质量又颇高更能获得读者的青睐，从而成为你的死忠粉。
2、生命有时是“驿外断桥边，寂寞开无主”的无奈，但更是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着；生命有时是“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的困窘，但更是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈与乐观！
3、优秀学生和普通学生最明显的区别是时间利用率。同样一个班级，同样的作业，有的孩子晚上八点就完成了，有的要写到夜里一两点。
4、莫扎特安魂曲
5、四、善于对照运用对比
6、写作中如果仅仅把要表达的意思直接写出来，语言就显得单调乏味。如果采用铺垫、映衬的手法，先确定好要表达的中心意思，然后展开联想，从不同的角度进行铺垫，最后推出自己要表达的主旨，可能就有韵味与文采了。示例：要表达“真诚是友谊的桥梁”这一中心意思，可以这样铺垫组句——
7、我一直觉得好的标题是写一篇爆文成功的一半。标题党固然可耻，只是为了搏人眼球而耍的一种手段，不过对于文章成为爆款确实很有成效。
8、所以好的文章要想感动别人，引起共鸣，就必须先感动自己。好的题材到处都是，好的文章都很少，大部分原因是情感表达不到位，缺乏换位思考所致。
9、像写诗的余光中，散文也写的好！写小说写杂文的鲁迅，散文也写的好。写戏剧的老舍，散文也好。
10、来自报刊杂志文摘等旧媒体。
11、可随意选择若干书面语如“忍俊不禁”“盘虬卧龙”“红灯绿酒”“洗濯”写一则有故事的片段，故事的质量在其次，关键看孩子能不能都纳入。能和不能，孩子都会因使用而有印象。
12、做自媒体一般不要求文章内容太过冗长，除非故事情节确实能引起读者的兴趣，而除了情节内容，还有图文排版的合理恰当。在合适的地方分段，然后插图，最好插一幅与原文内容相匹配的图片。在排版这一块花的时间也有可能比写作的时间还要长。
13、“标题党”是网络上利用各种吸引眼球的标题，来达到增加点击量或知名度等目的的个体或组织。“标题党”主要通过断章取义、以偏概全、严重夸张、转移重点等方式来拟写新闻标题，以吸引受众、提高传播率、增加舆论张力。随着网络的迅猛发展和媒体竞争的加剧，“标题党”成为一个越来越突出的现象
14、和谐，是书面语纳入作文的首要。如“何处望神州，满眼风光北固楼”一句，用在实际作文中，可能要酌情将“北固楼”调整为“九寨沟”或“武夷山”等。生搬硬套就读死了。
15、“文采飞扬”的语言是什么样子的呢？我给同学们归纳以下几点：
16、下课去老师那里问题目的大多是优秀学生，他们解决疑问的意识特别强烈。遇到难题他们不会置之不理，一定会想办法解决。问老师是常走的途径，问同学也是经常的选择。
17、杂文常常运用讽刺和幽默的写法。即通过轻松风趣的语言，采用·影射、讽喻、双关、夸张、反语等修辞手法，在善意的微笑或无情嘲讽中，揭露生活中的假、恶、丑。
18、好的散文情真意切，真实，不造作，不矫情，语言流畅。
19、散文的语句要优美，是长句好还是短句好，倒无所谓，可以根据内容需要，情感气势表达，长短句组合搭配，抑扬顿挫。
20、二、命理方面有什么特征？