2020年高考语文题目以“疫情中的距离与联系”为问题，全国I卷要求考生结合齐桓公、管仲和鲍叔的故事进行写作，全国II卷则是结合给定材料完成一篇演讲稿，全国III卷以“如何为自己画好像”为题进行写作。这些题目不仅考查了考生的基础知识，还强调了阅读理解能力、逻辑思维能力和表达能力。
2020年，全球范围内爆发了新冠疫情，这一事件深刻地影响了人们的生活。高考语文题目以此为背景，旨在考察考生对现实问题的关注和思考。
以“疫情中的距离与联系”为问题进行写作，要求考生结合自身经历或社会现象，探讨在疫情期间人与人之间的距离变化以及这种变化带来的联系。
-分析疫情对人际关系的影响，如社交距离的扩大、线上交流的增多等。
探讨这些变化对个人和社会的积极和消极影响。
结合自身经历或社会现象，提出应对疫情带来的距离变化的建议。全国I卷要求考生结合齐桓公、管仲和鲍叔的故事进行写作，这是对古代历史人物和故事的考查。
对齐桓公、管仲和鲍叔中，哪个历史人物感触最深，并结合相关材料进行写作。
-回顾齐桓公、管仲和鲍叔的历史故事，分析他们的性格特点、成就和影响。
结合个人感悟，选择其中一个人物，阐述其对你的启发或影响。
运用相关历史材料，丰富文章内容，提升文章深度。全国II卷要求考生结合给定材料完成一篇演讲稿的写作，这是对考生语言表达能力的考查。
结合给定材料，完成一篇演讲稿的写作。
-阅读给定材料，理解材料的主旨和核心观点。
根据材料内容，确定演讲稿的问题和结构。
运用恰当的语言表达技巧，撰写一篇有逻辑、有感染力的演讲稿。全国III卷以“如何为自己画好像”为题进行写作，这是对考生自我认知和表达能力的考查。
以“如何为自己画好像”为题进行写作。
-思考“画好像”的含义，即如何真实地表达自己。
分析自我认知的重要性，以及如何通过不同方式展现自我。
结合个人经历和感悟，提出具体的建议和方法。2020年高考语文题目设计新颖，既考查了考生的基础知识，又强调了综合能力的培养。考生在备考过程中，应注重提升自身的阅读理解能力、逻辑思维能力和表达能力，以应对各类题目的挑战。