1、词语积累：通过课堂讲解和练习，帮助学生积累新的词汇和短语，提高他们的语文表达能力。
2、赖斯脱下她的绿色衣服，穿上她美丽的黄色公主裙。看！他尴尬地低下头。
3、摘抄的前提肯定是要有好的文章优美的句子和词语啦。
4、创业者书读得不多没关系，就怕不在社会上读书。——马云
5、这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
6、春雨就像一个伟大的音乐师，在为大自然演奏动听的曲子。
7、因此初一学生必须做到每天清楚自己该干什么，每项任务该花多长时间干完，如果没有具体目标，从初一开始就不保证自己的学习质量，基础不牢靠，越到后越难学进去，然后天天把宝贵的时间花在怎么才能多玩会游戏上面，连一个普通高中都考不上，这一点需要家长特别注意，详细内容下图所示
8、读书不知要领，劳而无功。——张之洞
9、秋天来了，稻田里阳光灿烂。
10、初一坚持晨读，只有这样，才能让自己努力的背书，只有这样，才能让自己积累自己的脑海！
11、第一，培养责任意识和时间观念，和雷厉风行的学习习惯
12、千里之行，始于足下。——老子
13、生活于愿望之中而没有希望，是人生最大的悲衰。——但丁
14、技巧五：巧妙选取素材，抒发真挚情感。
15、技巧二：字迹工整美观，大小适中。
16、单靠记单词是难以在中考取得好成绩的，语法的学习也同样很重要。初一的时候还要学习重要的语法知识点。
17、初一学生必须要把日常的每个任务都认认真真的做到位，逐渐养成习惯，坚持下去，自己主动和手机保持距离，规范自己的作息时间，不再磨洋工，不再坐在书桌前就是不动脑筋糊弄地完成自己的作业，才能把7门功课学到位，为初二初三的学习打一个好基础
18、语言要美，善用修辞，该用就用，形象描绘，把抽象的概念和事物用具体的画面和形象描绘出来，加以表达，使语言具有画面感、立体感，从而增加语言的表现力。
19、以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》
20、学习目标：介绍本学期的学习目标和要求，让学生了解课程的重点和难点。
1、那圆润的音色，汩汩而出，仿佛纷飞的蝶，振翅在月夜的津渡，亦让我在你的花丛深处，忘了沉浮，忘了归路。
2、作文结尾十分重要，素有“凤尾”之称。有的同学写的内容比较抽象，阅卷老师不可能在短时间内把比的作文看透，所以，此时的结尾就十分重要，能起到画龙点睛的作用。结尾段最好能首尾呼应，运用比喻和排比的修辞手法最佳。
3、这棵老树干，像一捆扭曲的钢铁，身体笔直，笔直地伸向天空，仿佛一个神人在天地之间。
4、作文中不能出现真实的地名、人名、校名，可用_或小名代替。
5、“龙堤”上还有一棵
6、口语表达：通过课堂讨论和角色扮演等活动，培养学生的口语表达能力和交际能力。
7、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
8、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
9、亲爱的同学们，初一期末考试即将到来，让我们一起加油！相信你们经过一学期的努力，已经积累了丰富的知识和经验。现在是展示自己的时刻，不要紧张，要相信自己的实力。每一道题都是你们展示才华的机会，相信自己，勇往直前！无论成绩如何，都要坚持努力，因为成功需要付出。相信自己，相信团队，相信未来。
10、好句：那一片一片的白桦林,像一群群穿着洁白连衣裙的苗条的姑娘。
11、永远不要忘了说谢谢
12、雪花轻轻落在我的脸上，轻声对我说，朋友，你好吗？
13、语句中适当的加一些新词语、成语，或古诗句，增加语言的力度和靓度。
14、技巧四：文中巧用小标题，小标题列四个左右最好。
15、小鹿静静地躺在小溪边，贪婪地吮吸着大地母亲甜美的乳汁。
16、第一，适应不了初中学习的快节奏，最容易出现的一种情况就是写7门作业熬夜到很晚，最后效率还不高，作业质量非常差，还严重影响休息，导致第二天听课效率奇低，形成恶性循环。
17、我愿用十里盛世繁华，换你一生灯火阑珊。
18、聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
19、雪花高兴地跳舞，当它们累了，它们就落在田野里睡着了。
20、他整日忧心，青年学子不再读书，他的忧愁，后来证明没有白费他们都习惯，抬头四十五度，仰望天际想你的时候，你会不会也刚好正在想我。——几米
1、万里妾心愁更苦，十春和泪看婵娟。
2、技巧三：“龙头”一定要出彩，文笔要优美。
3、互动交流：鼓励学生积极参与课堂讨论和互动交流，培养他们的思维能力和团队合作精神。
4、我漫步在校园内，树叶晃晃悠悠落下来，冬青松柏显得更加苍翠，更加威武，更加庄严，就像解放军排着整齐的队伍，请我检阅。哦，秋天是绿色的!秋天是收获的季节，我不禁想起家里那金黄色的大鸭梨，真想捧住咬一口，那甜甜的汁水就会流进你的心田。啊，秋天是黄色的!
5、贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。——王永彬
6、对于这种情况，家长必须要掌握背后的原因，同时还要知道如何让孩子快速适应初中生活，迅速进入学习状态，对此要考虑这几点：
7、技巧六:语句文采要斐然，文面要工整。
8、回头，你用我对眼;抬头，你却不在我身边。我流泪，只为映入你眼帘;你微笑，只为与我告别。
9、一定有些什么是我所无能为力的，不然日与夜怎么交替得那样快，所有的时刻都已错过，忧伤蚀我心怀。
10、技巧一：标题要新颖独特，写作思路要与众不同。
11、白桦树沙沙地响着,纷纷的败叶,像她流出的泪,飘落在地上.
12、淡红色的番茄，一只只挂在人字棚架上，像一盏盏彩灯。
13、谁眼角朱红的泪痣成全了你的繁华一世、你金戈铁马的江山赠与谁一场石破惊天的空欢喜。
14、小标题给人的感觉是文本脉络清晰，层次感强。但是小标题在拟写的时候要注意以下三点：第一，小标题一定要新颖有趣。第二，小标题要恰当的概括文本的内容。第三，小标题能展示文本情节的发展过程。
15、你看，她那明亮的大眼睛，那天真活泼的笑脸，多么像一株茁壮成长的向日葵呀！
16、只看后浪催前浪，当悟新人胜旧人。
17、“龙头”是文章的门面，是吸引阅卷老师读下去的关键。当然开头的方式有很多，比如开门见山法、设置悬念法、情景渲染法等。开篇的语句一定要华丽，最好能引用名言警句或者运用各种修辞手法，增加语言的生动性，打动阅卷老师。
18、岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
19、人道海水深，不抵相思半。海水尚有涯，相思渺无畔。
20、语文常识：介绍一些语文常识和语法规则，帮助学生掌握语言的基本知识。
1、第二，适应不了初中课堂上的大容量和快节奏，很多孩子刚上初中，往往昨天的知识还没有搞清楚，今天就又学了一堆新知识，新问题旧问题混合起来，就更学不懂了，这样长期下去，很快孩子就会失去对学习的积极性，丧失学习目标和动力，成绩出现下滑，详细内容下图所示
2、秋天是个五彩缤纷的季节。瞧!那儿的枫叶有的是火红的，有的是深绿的，还有的是橘黄的。这三种颜色协调地组成了一幅画卷，真美!秋天是明爽的，秋天是灿烂的，秋天是火热的，秋天是姹紫嫣红的。秋天，带给大地的是丰收，带给世界的是美妙，带给我们的是快乐!瞧，花园里菊花仙子穿上了五彩的衣裳，紫色的高贵，淡黄的清秀，雪白的纯洁……千姿百态，各不相同。秋风一吹，美丽的菊花便跳起舞来。
3、最大的希望产生于最大的悲惨境遇中。
4、弱水三千，我只取一瓢饮。红颜易逝，伊不离君不弃。
5、要学孩子们，他们从不怀疑未来的希望。——泰戈尔
6、第一，上课时要认真听讲，特别是语法知
7、第二，加强对语法知识点的对应练习;●第三，主动查阅语法书，自主学习理解。
8、春雨连绵，洒在院里的梧桐树上，沙沙沙像音乐家轻轻拔动琴弦，又像蚕宝宝在悄悄吞食桑叶。
9、这朵莲花，好似亭中抚媚的女子，在轻歌曼舞。
10、山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
11、好词：恬不知耻、天长地久、天赐良机、心旷神怡、心领神会、心满意足、心平气和、如鱼得水、如愿以偿、如醉如痴、 如坐针毡、任重道远、依依不舍、依依惜别、一往情深、取长补短、热火朝天、千辛万苦、千言万语、千载难逢
12、花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
13、加油吧，初一的小伙伴们！胜利属于你们！
14、她高兴得嘴角上翘，变成一弯月牙儿。
15、良好的学习习惯必须严格抓。所以，初一的学生要养成做好错题管理，认真听讲和记笔记等等有助于提高学习成绩的良好习惯。
16、纵使我热情如火，也难抵君心底薄凉如霜。
17、初一坚持晨读，让自己充实自己的大脑，给自己多一份知识的海洋，让自己可以大声的读出来！
18、过渡语句不能用又一次、有一次、记得有一次、记得有一天等简单的语句，可用简短的合乎意境的环境描写过渡，也可以用承上启下议论的语句过渡。
19、流云千丈堪醉卧，是谁月下独酌。浮生谁能一笑过，明灭楼台上灯火。
20、每天上课把课听到位，每天把作业写到位，一有不会的没掌握好的知识就要及时解决。要学会珍惜课堂时间，知道自己去了学校是干什么，像一开始比较难的科目，例如数学，地理等，课前需要预习就必须不辞辛苦的去学习，初中的学习本身就是环环相扣，时间安排上十分紧凑的，有一个环节出现问题，那么就会影响学习的效率
1、前面的白桦林,仿佛是一群单腿站着的仙鹤。
2、她那张皱纹纵横的脸，舒展得像绸缎一般，光闪闪的。
3、现在的英语考试重视学生的输出能力，所以练好英语的听说读写能力是最基本的能力。
4、百千夜尽，谁为我，化青盏一座，谁倚门独望过千年烟火。
5、蓄起亘古的情丝，揉碎殷红的相思。
6、养成良好的学习习惯
7、初一坚持晨读，只有早晨的时候，记忆力才是最棒的时候，可以让自己丰富很多的知识！
8、文章结尾除了要注意点题，起到画龙点睛外，更应多写一些哲理性、意味深长突出主题的句子。
9、文中日期、数字应用大写书写。
10、初一的英语单词数目大约在1000左右。因为初一阶段学生还处于英语基础阶段，需要掌握一定的基础词汇，如数字、颜色、动物、身体部位等等。此外，他们还需要学习一些生活常用词汇以及简单的句子结构，如问候语、时间、家庭成员等。初一学生的词汇量还相对较小，需要逐步积累和深入学习。内容延伸：在学习英语单词时，建议学生多利用类比、记忆联想、语境理解等方法，不断巩固掌握的词汇和语法规则，对于学习能力的提高有很大的帮助。
11、作文要有真情实感，真情不能用流眼泪等俗气的语言表达，更忌胡编乱造，假大空、不符合生活实际的语言叙事。
12、窗外的小白桦树,婷婷地立在如水的月光里,撒娇似的轻轻摇曳着满身绿生生的叶片,渴望着夜露的滋润.
13、第二，要让孩子有学习目标，既要让孩子明确自己上初中的最终目标就是考高中，也要让孩子明确平常每天的具体目标就是把自己该做的做好
14、总之，写作技巧是技巧，但是平时要多积累、多练笔、多观察、多体验生活，持之以恒，不懈努力才能写出好文。
15、标点符号使用要正确。
16、写人应用描写性的语句，不能用记叙性的语句。同时写人要有陪衬人物。
17、作文分段，一般分五至六节，开头段不超过三行。初中作文字数不少于
18、溪底的沙子与岩石像筛出来的金屑与珍珠。就连水中的卵石，一个个都洁白晶莹，如脂如玉。
19、考试作文中，要段落层次要分明，段落太少显得单调，太多显得琐碎。所以六段左右是最佳选择，当然排比段落开头和结尾的优秀作文除外。段落层次分明才不会让阅卷老师视觉疲劳。
20、技巧七：结尾要点题，笔调要生动。