1、十八、曲水流觞：古民俗，每年农历三月在弯曲的水流旁设酒杯，流到谁面前，谁就取下来喝，可以除去不吉利。
2、为小升初做准备
3、我们有两个方面，第一，可以让孩子在我们自己的语文课本上去找到一些好词好句或者好的成语都可以进行积累，第二就是可以从课外书上面去寻找积累，还有就可以从我们平常的日常生活中，比如电视大人说的话中去找一些比较有趣的词都可以进行积累的。
4、十六、气息奄奄：形容呼吸微弱，快要断气的样子。也比喻事物衰败没落，即将灭亡。
5、俗话说：“好记性不如烂笔头，”说的是人的记性再好，也不如时常拿笔记录你认为有用的东西。所以我们要学会经常从文章中摘录有用的好词佳句。
6、十二、若即若离：若：好像;即：接近。好像接近，又好像不接近。①形容对人保持一定距离。②形容事物含混不清。
7、摘抄积累时间可初步有个规划，课内的可利用空课、自习、课余活动时间，不过要先完成了课内作业哦！有的学校老师已将摘抄规定为常规作业。这就不说了，必须完成。
8、这一阶段可以帮助孩子建立知识量，比如：历史啊，成语故事啊，人物传记、还有一些科普类的书籍，都可以给孩子看。扩展孩子的知识面真的是很有必要的。
9、四、融会贯通：融会：融合领会;贯通：贯穿前后。把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。
10、总之，光有想法还不行，必须有行动，并且能持之以恒，才会见到成效。时间是挤出来的，读的时间长了，书多了，积累的量也就有了。写作文时也就有米下锅了！
11、在了解了词的本义和引申义之后，进行造句，学会恰当使用字词。
12、七、昙花一现：昙花：即优昙钵花，开放时间很短。比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失。
13、十七、窃窃私语：背地里小声说话。
14、小学作文对孩子的要求还是挺高的，需要30分钟内成篇，同时还要求孩子做到以下几点：
15、十一、面面相觑：觑：看。你看我，我看你，不知道如何是好。形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。
16、首先，我们都知道，现在跟孩子做的任何准备，都是为了给以后孩子高考打下一个好的基础。所以，我们应该要用长远的目光去给孩子制定学涯规划，从小学开始帮助孩子掌握学习的大方向。
17、五、弄巧成拙：本想耍弄聪明，结果做了蠢事。
18、初步拟定一个积累计划
19、那么我们从高中反推回小学的话，应该如下图：
20、总之，想要打好语文基础并没有比数学英语简单，语文需要我们更多的耐心和专注。
1、六、民不聊生：聊：依赖，凭借。指老百姓无以为生，活不下去。
2、十五、色厉内荏：色：神色，样子;厉：凶猛;荏：软弱。外表强硬，内心虚弱。
3、高中反推回小学制定学习规划
4、首先，可以讨论自己印象深刻的好词好句，如美丽的描写、生动的比喻等，说明其具体用途和效果。
5、很多人都会觉得孩子才上小学就要从高考开始规划太早了，其实我们以高考为目标反推回小学，弄清楚孩子读书时期不同时间点会遇上哪些不同的学习瓶颈，理清楚每个阶段该学习什么，这样做的学习规划对孩子来说才是有帮助的，也可以在一定程度上缓解家长的焦虑。
6、从上图可以看到，高中需要孩子背默72篇古文。大家都知道，高中的学习任务很重，古文可以说是第二中文，对孩子们的要求还是比较高的，如果将72篇古文全部放在高中背的话，效果其实并不理想。
7、我们可以先来看看小学1年级的试卷：
8、原因:我要做一个善解人意的人，时刻体谅别人，不要逼迫别人做不喜欢的事
9、十四、若有所失：好像丢了什么似的。形容心神不定的样子。也形容心里感到空虚。
10、好词和佳句是两个概念。好词就是优美的词语，佳句就是对某种事物的描写和表达生动准确的句子。
11、接下来，我就将每个阶段的学习重点给大家列出来：
12、有些家长实在不懂给这个阶段的孩子买哪些书，我给大家找了一些北京知名小学的3-4年级书单推荐，大家可以参考购买：
13、十三、忍俊不禁：忍俊：含笑;不禁：无法控制自己。指忍不住要发笑。
14、十九、妙手回春：回春：使春天重返，比喻将快死的人救活。指医生医术高明。
15、接下来聊聊3-4年级的写作问题：
16、因为小升初的原因，我们想让孩子在5年级上学期完成小学阶段所有学科知识的汇总学习。这样，在理想的状态下，我们就可以空余出一年的时间给孩子复习准备小升初，这个的前提是我们在孩子4年级的时候应该将所有的内容都铺垫完成。
17、一课或一单元的词学完了，可以引导孩子将所有词接连起来编个故事，而且要想象合理，语句通顺。
18、八、瘦骨嶙峋：形容人或动物消瘦露骨。
19、原因:时刻提醒自己要学会积累，从一点一滴做起
20、这些需要孩子大量的写作才能完成上面的每一点要求，但是我们还有数学和英语，孩子没有再多的精力或时间去铺垫。要想孩子不写框架文章的话，那一定要在日常生活中多积累写人、写事、写景的好词好句。
1、准备好几个摘抄本，要厚一点的，大小无所谓；
2、小学语文规划
3、所以，在1、2年级阶段，我们必须要帮助孩子将字词句的基础打扎实，这是非常重要的。
4、归纳总结+查缺补漏
5、积累词语好处之一就是能更好地帮助以后写作文，孩子脑海中就能形成一个词语小仓库，写起文章就不愁词句贫乏。
6、具体内容包括：
7、五年级下学期，我们就可以开始为小升初的准备了。这个我们以后有机会再说，目前的小学语文规划就是这些啦。
8、所以，我们可以适当前将学习内容前置，可以初中甚至小学就开始铺垫古文学习了。
9、一、旗开得胜：刚一打开旗帜进入战斗，就取得了胜利。比喻事情刚一开始，就取得好成绩。
10、二十、排忧解难：排除忧愁，解除困难
11、例如：“莽”字，拼音是mǎng，本意是一只犬钻到了草中间，上面是草丛，下面也是草丛，形容草木茂盛。后来，慢慢演变成广大，辽阔的意思。还有粗鲁，冒失之意，例如：莽汉。
12、最后，可以提出一些展望和建议，鼓励自己继续努力学习语文，多读好书，积累更多的好词好句，并在自己的写作中运用到实践中去。总之，读后感评语应综合上述几方面，深入挖掘好词好句的内涵，表达个人的思考和感悟。
13、四年级上册语文好词好句读后感评语应包含以下几方面内容。
14、之前写过我就不多说了，重点放在基础字词上，当孩子上了小学之后，家长就会发现，成语、错别字、标点符号这些基础知识通通都会成为孩子出错的重灾区！！
15、我们按照上面的思路反推回小学，看看小学的不同时间段应该注重哪些不同的知识。
16、自从9月1日开学至今，经常有家长问我很多关于语文学习的一些问题，正好我家的二胎今年刚上一年级，我跟孩子妈根据语文老师的建议和大娃的经验相结合，做了一份小学语文的学涯规划，大家可以参考一下。
17、除此之外，如果孩子有时间和精力的话，建议家长在3年级阶段穿插着将校内规定的100多首古诗词背默完，这样4年级就可以让孩子慢慢接触小古文了。
18、针对这个问题，我们大家都知道要多读、多输入，具体该怎样做呢？我提一些建议，仅供学生和家长们参考：
19、九、肆无忌惮：肆：放肆;忌：顾忌;惮：害怕。非常放肆，一点没有顾忌。
20、最后祝大家能管理好自己的富裕时间，也祝同学们的写作水平越来越多高！
1、三、拭目以待：拭：擦;待：等待。擦亮眼睛等着瞧。形容期望很迫切。也表示确信某件事情一定会出现。
2、五年级下学期的学习重点：
3、二、茕茕孑立：孤身一人。形容一个人无依无靠，孤苦伶仃。
4、十、藕断丝连：藕已折断，但还有许多丝连接着未断开。比喻没有彻底断绝关系。多指男女之间情思难断。