1、c.经常是85~90分。

2、生活习惯和做家务能力至关重要

3、第五段写周杰伦取得成功。

4、再然后就是越来越快了，终于靠自己的努力放学不被老师留了，三年级结束进了前二十名，四年级前十，最后前四，也拿到了学习标兵的奖状。

5、让孩子学习的目的是为了掌握知识,锻炼能力。在学习的过程当中，不断的锤炼自己，用自己学到的知识既去享受当下，又为自己将来的发展打好基础,作好铺垫。

6、如下图所示，第一步初读文章了解文章主要内容是讲述了周杰伦在音乐追寻上获得成功的故事。

7、一二年级的知识量不算多的，这个时候成绩差，并不算什么。只要家长重视起来。提高成绩并不是很难。

8、小学阶段主要是培养孩子的学习兴趣和学习习惯，孩子建立了浓厚的学习兴趣、养成了良好的学习习惯，家长基本上不用再为孩子的成绩操太多的心了。

9、还有就是孩子写字时，总是不专心，我们进行了数数训练，妈妈数完十个数，要写完规定的几个字。这方法很有效果，儿子总是信誓旦旦，没等数完就写完了生字。

10、孩子每天写作业前要保证书桌的整洁，书桌上要移除掉不相干的书本，只留单科需要的作业即可。这样写作业时不会被干扰更容易注意力集中。而对于一年级的新生来说坐姿也很重要，端正坐姿专心学习是非常重要的。写完作业还要养成检查的好习惯，写数学作业时要先准备好草纸。写完作业自己收拾书包，看课程表准备第二天带的书本。这些小习惯的养成对于孩子以后的学习生涯至关重要。

11、如果题目很简单，成绩在85~90分。那这个成绩就不算好。

12、二、经典例题分析：

13、第三段写一年后，老板决定帮他出唱片。

14、三年级，层次已经拉开。在分数上体现的尤为明显。每个分数段都能够说明孩子在学习上存在的或大或者或小的问题。

15、例如第１题就是去文中找意思相对应的词语。第３题就是结合原文总结周杰伦的人生轨迹和志向。这些都可以在原文中找到，因为有了第一遍初读文章的总体印象，因此找起来并不像大海捞针，有一个大体的位置，也可以用快速浏览法来迅速定位答案区间，并准确找出答案。

16、据她说，其实早在周五在学校里就一直在考虑杀死她妈，但是并没有付诸行动，直到周六晚上，她借口给她妈按摩，然后趁张杨不注意，从后面用绳子将她勒死，并把尸体装在行李箱里。令人想不到的是，这个15岁的小姑娘在做完这一切后，竟然反锁了家门，一个人和行李箱中母亲的遗体一起待了两天一夜，直到最后被警察发现！

17、这种现象持续了大概半个月，儿子不再是最后离开教室的那个人了。在他第一次完成作业后，发现班里还有三个人还在写作业时，他看着我开心极了。

18、我老是在想，我又没有一个那样的“阿三”？最后当然找到了答案。

19、在校时间：由低年级的上午三节课变成了4节课，有些孩子还会有小小的不适应。

20、看到题主问题好几天了，我不敢回答这个问题，因为教育领域人才济济。作为生活领域的一员，怕自己认识肤浅，还是少说为佳。

21、希望孩子同是在小学阶段的父母们，多留言交流让我们共同学习和成长。@大倩倩生活点滴

22、一种让孩子产生依赖感，认为我不用好好学习，父母会帮助我补课，他或者她自由自在玩手机，而且不动脑了。

23、可写在哪里我又没有想好。

24、步入三年级，也就是进入了中年级的行列。

25、学习内容：需要记忆的内容更多，理解的难度加大，导致有些孩子开始学得很吃力。

26、青岛15岁女儿弑母案绝对应该引起我们的高度警惕，更应该引发我们的警醒，家庭矛盾绝非一个单靠家庭自身就可以解决的好的问题，而是一个需要全社会共同重视的话题，这就像我们不能奢望所有的孩子都能进清华北大一样，我们也同样无法保证所有家长都有能力解决跟子女的矛盾问题，所以是时候引起全社会的高度重视了！

27、父亲：停了就到了。

28、初读文章，整体感知文章主要内容。

29、给孩子孩子培养一项“童子功”。上海某重点高中的校长曾跟我讲过一个案例，他发现有一个高二的理科生，每次英语考试都是年级前

30、好的学习习惯影响孩子一生

31、经常保持这个分数段的孩子，平时学习不能说不努力，但是也不是很努力。做题不能说不认真，但是也不是很认真。有些同学是属于上课听讲出现问题，没有完全弄懂，导致有些题目不会做。而有些同学是属于做题原因，上课会听，但是做题马虎。原因不一，当然应对的方法也不尽相同。

32、固定型思维的人认为人的能力是固定不变的，当遭遇挫折时，会自我怀疑，认为自己很笨，会放弃努力；而成长型思维的人则认为人的能力是可以学习的，面对挫折，他们会反思自己努力程度或方法的不足，及时调整。

33、在低年级只要没有特殊情况，孩子们的成绩差别都不是特别大。而且有些孩子一直在“吃老本儿”。是因为有些孩子上学前，在学前班学或者在家里家长教，比别的孩子提前学习了很多的内容。这时候在低年级的成绩好，不是特别能够体现出自身的真实水平。

34、但是，作为一个家长，作为公民！我在这里；严肃声明，如果你是孩子的父母！孩子是你的亲生的孩子，爱孩子，就要相信自己的孩子！！！相信自己孩子的智慧和自己孩子的聪明才智。

35、这两位同学的发展潜力，你觉得谁会更大呢？

36、这个成绩，不上不下。但是也分具体情况。

37、坂本七郎把这种方法称为“犹太式辅导法”，并专门写了一本书。

38、自从9月1日开学至今，经常有家长问我很多关于语文学习的一些问题，正好我家的二胎今年刚上一年级，我跟孩子妈根据语文老师的建议和大娃的经验相结合，做了一份小学语文的学涯规划，大家可以参考一下。

39、低年级养成的各种习惯，无论是好习惯还是坏习惯，在三年级都会被进一步强化加深，并且逐渐定型。

40、其一、家长要了解小学阶段孩子培养的目标。

41、一手好字奠定基础

42、所以，家长在辅导孩子学习时，要牢记这两个目标，对孩子的语言、行为，都要考虑这样的标准：是否有助于培养孩子的学习兴趣和学习习惯。如果是，就是正确的；如果不是，就是错误的，是要杜绝的。

43、小白兔到面包店里：老板，有一百个小面包吗？老板：没有。第二天小白兔又来了：老板，有一百个小面包吗？老板：不好意思，没有。

44、我们可以先来看看小学1年级的试卷：

45、如果平时成绩一直在95分以上，偶尔一次出现85~90分。有可能是在这一阶段的学习中出现了一些波动，导致成绩稍有下滑；也有可能是在偶尔一次的答题中出现了失误。无论是哪一种，都要及时查找问题原因，有针对性的纠正。

46、所以，家长在跟孩子沟通时，要注意用成长型思维的语言，不要用固定型思维的语言,比如：孩子表现好时，不要表扬他多聪明，而要称赞他的努力或采取的方法；孩子表现不太好时，不要批评他笨，而要指出他哪方面做得还不够……

47、小白兔：太好了！给我来两个！

48、我们按照上面的思路反推回小学，看看小学的不同时间段应该注重哪些不同的知识。

49、如果，每一个父母，要想自己的孩子们，学有所成就不要溺爱孩子！

50、写在QQ空间吧，我又不希望所有人都看，要是把权限弄成密友，别的文章大家又看不了了。

51、培养孩子的“成长型思维”。心理学家卡罗尔·德韦克把这种思维模式分为两种：成长型思维和固定型思维。

52、必须要承认，家长的重视与否一定会决定最终的教育效果！就比如有的家长懂点心理学，了解孩子不同时期的不同心理特点，那么在解决跟孩子之间的矛盾问题时，可能就会更加游刃有余！

53、之前写过我就不多说了，重点放在基础字词上，当孩子上了小学之后，家长就会发现，成语、错别字、标点符号这些基础知识通通都会成为孩子出错的重灾区！！

54、那么我们从高中反推回小学的话，应该如下图：

55、学习习惯：良好的学习习惯在这时显得尤为重要，各种习惯在三年级开始形成“个人风格”，在以后的学习之路上很难更改。也导致孩子的成绩进入两极分化。

56、第一段写周杰伦从小喜爱音乐，牺牲玩的时间来练琴。高中毕业后到一家餐厅打工。

57、虽然这个例子，举得有些极端。但是也说明了养成良好学习习惯的重要性。

58、相信每一个迈入小学校门的家长都会是望子成龙望女成凤的。而检验孩子在学校是否优秀，学习成绩当然是至关重要的。但作为一名小学生的家长，我认为小学阶段的孩子的好习惯是最重要的，好习惯养成了学习成绩自然就上来了。

59、第二步细读题目，回扣原文，找到和题目相对应的答案信息。

60、第５题分析题目的比喻义，找到“蜗牛”比喻的是谁？这个题比较好做，点题的句子多数出现在文章开头和结尾。显然这篇文章点题的句子在结尾，也很容易找到。

61、父子二人坐公交车。

62、当然，让孩子提前掌握未知的知识也是好的，能促进孩子学习的积极性，让刚刚进入校门的孩子，不觉得学习是件难事儿，增强自信心。

63、考点三：重点句段在文中的作用：

64、虽然每一个父母，都望子成龙，望女成凤，但是你们不发挥自己孩子的智慧，而采取补课。

65、再有就是奶奶每次接孩子时，看着孩子写字不专心又慢，总是被老师留到最后，所以每次作业奶奶就给代劳了。你说上课不专心听，作业又给奶奶代劳了，等于天天啥也没学。

66、考点六：标点符号的作用考点七：给文章加标题

67、二、网友透露女律师去世有蹊跷，凶手竟然是亲生女儿！

68、考点五：修辞的作用

69、给孩子找一个身边的好榜样。在很多家族里，前辈在学业上取得成功后，往往可以带动更多的后辈成功。身边的榜样，是最有说服力的榜样。表哥考上了清华大学，远比杨振宁获得过诺贝尔奖更落地、更看得见摸得着。这种身边的榜样，可以让孩子随时感觉他的存在、甚至他的气息，，建立与其相同甚至是更高的目标，更可以学习他们的方法和行为。

70、三、少女弑母案背后绝非一个“家庭教育的失败”就可以背锅！

71、首先，我们都知道，现在跟孩子做的任何准备，都是为了给以后孩子高考打下一个好的基础。所以，我们应该要用长远的目光去给孩子制定学涯规划，从小学开始帮助孩子掌握学习的大方向。

72、【承上启下的三年级】

73、考点八：描写的作用

74、他认为，犹太人之所以这么优秀，得益于他们的一种学习方法——“面对面学习法”，这种学习法由2个学生组成一组，互相讲授学习内容。这样的学习方法学习效率更高、对知识理解得更透、对知识掌握得更牢。

75、对于家庭矛盾普遍存在误解：

76、第四天小白兔蹦蹦跳跳就来了：老板，有一百个小面包吗？老板：太好了！今天有一百个小面包~！

77、B在上小学前，一年级课本的知识基本都已掌握。进入小学后，觉得老师讲的知识他都会，上课听讲时而积极，时而放松，作业追求速度，不追求质量。

78、学习成绩，狭义的讲就是分数。这是绝大多数家长最为关心、看重的一项。在某些家长眼里，分数不能说是衡量孩子的唯一标准，但是也差不多了。这也不能怪家长，中考、高考哪一次考试不是以分数来论成败。

79、家长辅导：低年级时家长辅导孩子还能够顺手拈来，积极参与。进入三年级，家长就会觉得有些吃力了。如果这时候仍然没有把辅导的重点放在孩子学习习惯的养成上，那么到了高年级，家长就会感觉孩子的学习之路难以为继。

80、例如：成绩在85~90分。

81、第４题考查重点段落的的写作目的。从第４段内容可知，主要写周杰伦为了筹备自己的唱片而拼命工作、出色完全工作的过程，由此内容可以判断出出题意图是评价周杰伦的行为。指出他的性格特点和精神品质。

82、复读全文，验证答案。答完题后，同学们一定要对照答案将文章从头至尾再看一遍，看答案要点是否正确，是否符合文章表达的中心思想情感。

83、如果写在这，那就更没人能看了，所以很矛盾啊！

84、但其实，分数只是学习的一个“产物”。就像收获粮食一样，收获只是一种结果，重要的是平时播种、施肥、成长的过程。同样学习也不可能“不劳而获”。

85、最近收拾以前用过的书，包括小学的，找到了许多珍贵的东西。比如六年级毕业前的小音乐会，我是主持人，和另外一个主持的男生一起写的台词；李安琪自己编的“斧头帮”成员以及“反斧局”成员；小学的班日志……看到他们总是会心一笑，但心里总是有种《童年旧事》的感觉。。。。。

86、然而家庭矛盾多属于封闭空间里的私人问题，很少有人能够看到，正所谓清官难断家务事，这也是当下家庭矛盾很多都积重难返的根源所在，因为没有一个公正的、能让父母跟孩子都能信任的第三方可以介入来进行调停！所以要解决此类问题的根本就在于应该成立更多类似居委会的专业调停组织，及时介入家庭矛盾纠纷，把问题解决在萌芽状态之中！

87、经过仔细分析后，发现了导致孩子成绩差的原因。

88、第六段点题，揭示文章中心。

89、让孩子觉得自己行。很多家长都知道“罗森塔尔效应”——美国心理学家罗森塔尔和L·雅各布森来到一所小学，他们从一至六年级各选了

90、当然，这个方法要适用于更多的孩子，还需要进行改良，比如，我曾建议一个孩子每天边做作业的时候，边给自己的玩偶讲解，就取得了很好的效果。因为她不习惯、出没时间给自己的父母再讲一遍课堂上的东西。这个方法的详细介绍，可见我在头条的文章《孩子连做16天“老师”，开启全自动学习，家长：可以撒手不管了》，有兴趣的朋友可以看一看。

91、固定型思维的人更在意别人怎么评判自己，成长型思维的人更看重能学到什么东西。

92、结果，经他用这种方法指导的学生，在学习都取得了令家长和学校老师惊讶的效果：有的将英语从36提到82，有的原本数学不好现在却每次都能考100分……

93、当然，方法还有很多，不能一一罗列，以上也只是供家长朋友参考，对于孩子学习中出现有具体问题还要具体分析。

94、儿子：什么时候停啊？

95、在解决家庭矛盾的过程中，大家普遍会存在很多误解，比如有的人认为高学历的家长一定在教育孩子方面会比低学历的要成功；再比如有的人认为孩子只要出现了问题就一定是家长教育的失败等等！其实这样的说法都是片面的！

96、最后一步，再次结合自己写的答案来读全文，进一步验证答案是否准确无误，做到每一题答得都有把握才有可能得到最佳的成绩。

97、从上图可以看到，高中需要孩子背默72篇古文。大家都知道，高中的学习任务很重，古文可以说是第二中文，对孩子们的要求还是比较高的，如果将72篇古文全部放在高中背的话，效果其实并不理想。

98、教授的孩子未必会比农民家的孩子更成功；老师的孩子也有可能一事无成！因此解决父母与孩子之间矛盾的根本在于我们缺乏第三方力量的介入，这就好像两个人在街上打架，一定有一个人能够居中调停，也就是说能够劝和的人，才有利于事情的最终解决，否则的话可能最终就会酿成大祸！

99、其实，最好的学习方式是，孩子能在兴趣中学习，在玩中学，感觉到学习是快乐的事情，不是痛苦的事情。

100、如果想要成就名列前茅以下几点要谨记：

101、学习的方法比死记硬背更好使

102、所以，我们可以适当前将学习内容前置，可以初中甚至小学就开始铺垫古文学习了。

103、可是我写这些也不是为了尽供自己娱乐。

104、这是一个很大的题目，大到可以写N本书。所以很难通过一个回答来说得清楚，但我在这里还是想从两个方面给点建议：

105、接下来，我就将每个阶段的学习重点给大家列出来：