1、将两者的定义做一比较，我们可以看出短语和句子的区别：
2、例句描写瞿塘峡的景色，句式各种各样，字数长短不一，灵活多变，形象生动，把瞿塘峡的美景描写得栩栩如生，避免了单调呆板、毫无生气。
3、几种主要修辞的作用分析答题格式
4、首先，古汉语本来是没有语法这一说法的。古汉语有文法，没语法。
5、固定熟语：指约定俗成、整体使用的语言单位。
6、并列式：两个语义相同、相近或相反的成分并列而成。
7、小结：合成词的构成方式与我们学过的短语的构成方式一致，合成词是一个词，短语是两个或两个以上的词构成。
8、语法功能：词由于意义是凝固性和专指性的，所以不具有扩展性；而短语的意义是分析性的，因此短语的结构可以扩展。例如，“喝水”是一个词，而“喝了一杯水”是一个短语，后者包含了“喝”和“一杯水”两个部分，并且可以添加“了”来表示完成时态。
9、述宾式：前一个成分表示动作行为，后一个成分表示动作行为所支配的对象。
10、意义：词的意义往往比较凝固，不是语素义的简单相加，而短语的意义可以从构造成分和意义关系上加以解释。例如，“中国”是一个词，而“中国人民”是一个短语，后者由“中国”和“人民”两个词构成，具有比“中国”和“人民”更复杂的意义。
11、短语是由词组成的没有语调的语言单位。和词相同点在于，短语本身也表示一定的意义，也可以作为造句成分，甚至可以单用。其不同点是，短语不是“最小的”能够独立运用的单位。它是可以分离的，中间往往可以插入别的成分，分离后表达的意思可能与原来的意思有较大的差别。
12、如：月亮、说话、语言
13、我们今夭讲"主谓宾补定状"、“名动形"等描写语言结构的词汇，都是由马先生借用过来的。
14、三部分句子字数、结构都相同，构成排比格式。
15、整句是结构相同或相似、形式整齐匀称的句子。
16、夸张：更强烈地抒发了XX情感，或更充分、更突出地表现了XX的XX特点。
17、而句义的定义是：语言运用的基本单位，它由词、词组-短语构成，能表达一个完整的意思。
18、如：田、日、沙发
19、谚语：众人拾柴火焰高、身在曹营心在汉、瘦死的骆驼比马大等
20、所以学习研究汉语语法无助于提高汉语教学的的水平，也无法提高写文章的水平。
1、如：地震、霜降、海啸、心寒
2、如：说明、清醒、增加、扩大
3、惯用语：榆木疙瘩、马后炮、偷油儿等
4、述补式：后一个成分补充说明前一个成分。
5、走生路，生而出新；走险路，险而出奇；走难路，难而不俗。
6、如：火红、微笑、雪亮、小说、小气
7、对偶：主要是让句式整齐，在散文中造成整散结合的效果，增强语言的形式美。
8、本来马先生是想把语法引入后，解决“汉语难学"的问题的，但上个世纪，特别是建国后30一40年的语文教育效果并不被社会接受，甚至全社会都不满意，因为“小学毕业造不了句子"、大学毕业写不了论文的的现象太过普遍！由此，人们开始反思:罗贯中，曹雪芹们，甚至鲁迅丶毛泽东等，他们并没有学过语法，但却写出不朽的文章！
9、排比：除了和对偶一样的作用外，还有其它作用：
10、现代汉语语法是由马建忠先生根据拉丁语系的语法套用而形成的。
11、语音形式：词的语音结构具有整体性，内部不允许有停顿，而短语则可以有内部的语音停顿。例如，“很抱歉打扰您”是一个短语，其中包含了“很”、“对”、“打扰”、“您”四个词，但在发音时可以一口气说出来，中间没有停顿。
12、总之，虽然词和短语都是构成句子和篇章的基本单位，但它们在意义、语音形式和语法功能等方面存在明显的差异。
13、汉语语法是一个“四不象"的东西，这就是它的特点！
14、合成词：有两个或两个以上构词成分组合而成。
15、整句整齐匀称、节奏和谐、气势贯通、意义鲜明，常常用于诗歌、散文等文艺性文体中。例如：
16、歇后语：飞机上挂水壶——高水平；芝麻开花——节节高
17、如：语言、头脑、善良、骨肉、风浪、山水、好歹
18、词和短语的区别可以从以下几个方面进行说明：
19、借代：和比喻接近，但没有比喻在议论文当中的作用。
20、短语内部的词与词之间没有停顿，中间和结尾处均不能添加标点；而句子和句子中间有较大的停顿，其结尾处应该用上句号、问号、省略号或感叹号。
1、散句可以随意抒写，自由畅达，灵活自然。例如：
2、如成语：一心一意、望子成龙、争妍斗艳等
3、短语没有句调-语调，因而不能表达完整的意思，而句子能够表达一个完整的意思；
4、如：司机、投资、贷款、画画、动脑、冒险
5、短语是大于词而又不能成句的语法单位，而句子则是大于短语而又小于句群的语法单位；
6、短语的定义是：由句法、语义和语用三个层面上能够搭配的语言单位组合起来的、没有句调-语调的语言单位，又叫词组。
7、偏正式：前一个成分修饰、限制后一个成分。
8、主谓式：前一个成分表示被陈述的事物，后一个成分是陈述前一个成分的。
9、短语和词的区别，是个比较复杂的问题，我们知道，词是由一个语素以上构成，代表一定的意义，具有固定的语音形式，可以独立运用的最小的结构单位。也就是说，无论是一个语素，还是一个以上的语素，只要单说成句的，就是最小的语言单位，就是词。所谓最小，就是不能再分出单说成句的部分来。而在读的时候，词的后一个语素要读轻声。