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2、秋天，是童年时吃的烤熟的玉米棒子，是上学路上肥肥的狗尾巴草，是河边沙地里诱人的红薯蔓，是田野里果园里瓦片上一群群飞过的喜鹊、麻雀和斑鸠，是夕阳西下染红天边的一抹云彩。
3、急得像小鹿一样，到处乱撞。
4、急得像被老虎追。
5、急得像无头苍蝇一样，横冲直撞。
6、秋天，就是看得见的果实，摸得到的真实，难得看到的真实，回归自然，感知户外，在朋友的果园里寻找秋的感觉。
7、急得像小鸡吃米一样。
8、急得像坐在了针板上。
9、写作五要素。对于二年级的孩子来说，表达清楚这五点就是足够的，比如有谁？他们在哪里？在什么时间？在干什么？结果是怎样的？通常从这几方面去描述。
10、认真观察是前提。二年级在卷面上呈现的多半是看图写话。用图片表达一个内容，。所以要让孩子认真观察图，并且要养成习惯。即便是平常也可以让孩子学会好好观察，也可以通过我们生活中的很平常的事，引导孩子学会观察。
11、我自己在孩子3岁的时候就买了一套四大名著连环画，慢慢的给孩子接触这些知识。
12、急得像蒸笼一般。
13、急得像疾风烈火一般。
14、这压弯了枝头的葡萄，还有一个个红嫩的枣子……累累果实给秋天的果园抹上了艳丽的色彩。秋风中飘散着淡淡的果香，沁人肺腑，令我沉醉忘归。我爱家乡的秋天。
15、急得像猴子一样，抓耳挠腮。
16、急得像发飙的狮子一样。
17、注意的细节。教会孩子在写话时或者平常的生活中观察人物的表情、神态、动作、或者事物的状态。从细节处去观察生活。
18、现在的App学习，有点泛，如果从全面学习，素质教育的功能来讲，我推荐你用一起学，首先，语、数、英、科学都有，不用下载很多App；其次，家长可以给孩子布置定量作业，每天一节或一课,孩子完成自动批改，省去部分家长看不懂的困扰，孩子的完成质量家长同步监督；再次，整个App有借鉴游戏思维，孩子每天完成作业可获得虚拟学豆奖励；让孩子有目标并且有利于培养有规律的学习习惯，希望对你有帮助。
19、比如连环画，绘本，小人书之类，都可以！
20、急得像热锅上的蚂蚁一样，团团转。
1、最后，家长希望孩子优秀的心情可以理解，但因为孩子的理解能力有限，每个孩子间也有差异，在写作这件事上，真实的感情表达的就是最好的写作，所以，加油吧！
2、急得像老鼠见了猫一样。
3、先口头练习。在写之前，让孩子自己用语言去描述，作为辅导给与适当的引导，然后再让孩子尝试着写，只有他会表达了，才可以写下来。所以在书本上才会有口语交际这一块内容的学习，会表达，才会更好的写下来。
4、急得像火上房似的。
5、一座温泉度假小镇，安静，人很少，空气醉人。旁边的果园，红彤彤的大苹果缀满枝头，一个个，就像小精灵，看看这个，瞅瞅那个，秋天最美的画就在这里，怎么忍心下手。。。。心有万语千言，却又说不出来。爬爬山，泡泡温泉，去田间地头摘摘苹果。
6、有必要！可以从简单的白话文，故事性强又相对简单的范本读。
7、字、词、句是基础。首先他们的字，词，句的掌握要过关，如果不过关，那么即便会表达也不一定能写上。基础过关才有可能之后写出好的写话或者作文。
8、平常练习。在平常时要多给孩子练习写作，可以是简短的几句话，让他记录下一天的状态、或者心情之类的，让孩子用文字加配图的方式记录自己的生活，我想他应该不会排斥，这比让他背素材要好，他喜欢也更容易主动去做。
9、秋天到了，果园里一片丰收在望的景象，饱满的果实挂满枝头，在秋阳的映射下闪着金灿灿的光。果农们乐得合不拢嘴，憨憨的笑容里是掩饰不住的喜悦和希望
10、急得像看见猎物的老虎一样。
11、最后不管家长多忙，也要抽时间和孩子沟通，问一问一天当中的生活，关心一下孩子的成长，这样既增加了亲子关系，又促进了语言表达能力，我觉得这是比背素材更好的方法，你说呢？
12、第一，可以开拓视野。
13、第二，可以增强思考问题的能力。
14、急得像火烧屁股一样。
15、急得像飞奔的野马一样。
16、秋天欢天喜地来到果园，果园里果实累累，有红通通的苹果，圆圆的，又酸又甜。还有黄澄澄的鸭梨，又香又甜就像一个个小小的葫芦。一阵风吹过，看那几个梨子，你挤我，我挤你，好像在做游戏。
17、急得像兔子一样，直跳脚。
18、走进果园，感受秋天的喜悦；孩子们的天性、灵性在这里绽放…！
19、你好，我是一名教育工作者，我来谈谈我的看法希望可以帮助到你。
20、急得像丢了魂似的。
1、急得像火烧一样。
2、急得像红眼的狗一样。
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4、写完检查。最后写完之后要让孩子多读读，检查一下错别字，语句通顺不？若不通顺，则适当修改。
5、急得像被火烧了眉毛。