1、贝多芬：小提琴协奏曲
2、叔本华的迷弟
3、那我们是怎么攻破语文的字词句段篇的呢？字词得靠读读记记，读读背背，而句子得靠语文老师讲的语法规律，虽然语文老师讲的时候并不直接告诉你他在讲语法。
4、可以说，尼采一生都是叔本华不折不扣的迷弟。
5、以上就是，关于高三的最后阶段，英语学习的相应建议，希望你进行尝试，我之前有辅导的学生，执行程度大概在80%，最后也提升了32分左右，你学习能力不错，应该会有更大的空间，预祝学业有成，鱼跃龙门啊！！
6、肖邦：第１钢琴协奏曲
7、决定整个世界走向的苏德战场上，出现了许多德国仆从的身影，像罗马尼亚，匈牙利，克罗地亚，以及同盟者意大利，芬兰。但维希法国缺席了，这当然不是贝当和赖伐尔的本意。他们也没有资格决定法国参战与否。
8、拉威尔：波莱罗曲
9、法雅：西班牙花园之夜
10、若有疑问，鱼老师知无不答！
11、如果在法国重建侵苏军队，又可能导致维希法国的军事力量借机膨胀，这个导致未来不确定性的可能当然要扼杀在摇篮之中了。而且保障德国工业和后勤需要的法国，也不会容许有余力来建立一支远赴苏联的大军。
12、关于英语的写作，购买写作辅导书籍，各种范文背上
13、对于语法知识，我们要做的就是先分类再总结，我建议利用思维导图，脉络清晰，又可以随时修改。把每一个语法知识都总结为一张图。看起来会很方便。后面我会把图补上的。
14、每日英语听力：
15、那么德国应该怎么界定呢？按照与会代表达成的共识：语言是一个国家形成的前提。那些不讲德语，不属于日耳曼人的地区，就不要划入德国了。于是在会议上，关于统一后的德国领土问题，代表们又就产生了三派不同的意见：
16、拿破仑帝国覆灭后，奥地利原本想恢复自己在德意志地区的领导权。但是当时德意志北部的普鲁士崛起，与奥地利展开了对德意志地区的领导权之争。
17、整个欧洲大陆在未来计划中只能有第三帝国一个强大力量，其他国家都将是附属的存在。压制法国本土的军事力量将是长久目标，那些保留的”停战军“不过是维护最低限度的需要。其战斗力低弱不说，很可能比罗马尼亚，匈牙利人更会拖后腿。
18、这些部队有的仅仅是鱼腩凑数，有的则因为意识形态问题具有较强的实战能力。法国人组成的第33师属于后者，和二战前期法军的总体表现大相径庭。被集中的法国志愿者仅有3个月的基础训练，许多战术和高级训练都没时间完成，他们也没有收到重武器，毕竟1945年德国已经江河日下，各类物资装备都难以保证了。
19、德彪西：大海
20、西贝柳斯：悲伤圆舞曲
1、奥芬巴赫：天国与地狱
2、德国是一个很年轻的国家，普法战争之前并没有德国，只有德意志这个地理概念。奥地利之所以没有加入德国，是因为奥地利与当时德意志地区的诸侯国，尤其是普鲁士，在建国理念上有很大的矛盾很大。最后普鲁士打败了奥地利，迫使奥地利退出德意志。于是一个以普鲁士为主导的德国宣布成立，而奥地利只得退而求其次，选择与匈牙利成立二元帝国。
3、法国警察在抓捕”不受欢迎的人“方面展现出难得的效率。鉴于德国在法国地区只有3000名常规警察，维持治安就落在了法国警察的肩上。贝当政府把原有的市政警察升了级，既细分又扩容。不仅达到12万人之多，还成立了”犹太警察局“”反布尔什维克警察局“等等专门的目标性组织。他们四处搜寻犹太人和抵抗者，把这些人直接关押或者送给德国方面。后者当然也就意味着死亡。
4、沪江听力酷：
5、经济上——居高不下的失业率问题解决了。
6、亨德尔：水上音乐
7、斯特拉夫斯基：春之祭组曲希望能帮到你
8、政治上——斯德哥尔摩综合症患者。
9、纵观尼采的一生，可以说是不幸的，因为他快乐的日子真的很少，也许是他那过于激情的理论灼伤了他。但是很多时候，我们不能因此就认为尼采的哲学思想很危险，任何哲学思想被误读都会危险。他激进的背后实际上是积极向上、充满希望的。
10、如果按照德意志联邦代表的方案，奥地利帝国的利益损失最大，要放弃起码百分之七十的领土。普鲁士也有损失，不过没有奥地利大；如果按照奥地利代表的方案，奥地利和普鲁士都没有损失，但是德国的民族就不是纯粹的日耳曼人了；如果按照普鲁士代表的方案，普鲁士没有任何损失，奥地利则被直接踢出局。
11、包括BBC纪录片、BBC儿童广播剧、VOA等。主要是英式英语，资源比较丰富。可以下载资源离线练习，只不过没有原文，当然也就没有译文，单纯的听。不适合初级练习，对于高级听力练习散听还是不错的。
12、奥地利王国主张“大奥地利方案”；也就是包括了原莱茵联邦、整个奥地利帝国、整个普鲁士王国。
13、CNN英语听力：
14、丰富想像音乐
15、尽管只是德国的傀儡，但维希法国仍然对绝大部分法国领土拥有行政权力。初期，不少民众对贝当老将军的忍辱负重持同情态度，人们大多仍支持他，并且认为推行法西斯主义是为了维护法国在战争失败以后领土完整和主权存在的必要条件。
16、二战结束后，奥地利被划给了西方阵营，美滋滋的渡过了冷战；德国则再次割地，把当年普鲁士的领土基本都割给了波兰，普鲁士的发源地柯尼斯堡也被割给了俄罗斯。剩下残留的一点普鲁士领土则划到了东德，又被苏联蹂躏了四十五年。
17、就如德国停战委员会所说：”法国军火工业因德国武器而复活，如果没有法国的经济潜力，希特勒不能长期战争。这是希特勒从征服法国中获得的巨大优势。“
18、罗德里戈：阿拉斯协奏曲
19、方案四：建立五元帝国，即德意志人+匈牙利人+捷克人+克罗地亚人。
20、巴赫：托卡塔
1、最终第一条方案被通过，匈牙利人被抬到了与德意志人同等地位，也就是一等公民。奥地利和匈牙利都建立帝国，两个帝国平等地位，然后宣布合并，组成了奥匈帝国这个二元制的帝国。至于奥匈帝国其他的少数民族嘛，就只能继续当二等公民了。
2、其实英语也一样，也是要从字词句段篇入手。该记的记，该背的背，该练的练，该写的写。比如单词，我们不能一口吃个大胖子，每天记十个，一年就可以记3000多个，完全是一个高中生的单词量。
3、法国是一个多文化融合的国家，法国人从小受到的教育也让他们并不排斥非裔移民。但是非裔不干活，白拿补贴，这跟法国人理想中的新移民形象是不同的。
4、到了二战前夕，由于一战后的不公待遇，掀起了德国人和奥地利人的民族矛盾以及报仇的心理。德国和奥地利合并，建立了德意志第三帝国。匈牙利人也毫不犹豫的加入了轴心国，没少为纳粹出人出力。战后再次以战败国的身份被划为苏联势力范围内，惨遭四十四年蹂躏。
5、方案二：建立三元帝国，即德意志人+匈牙利人+捷克人的方案。
6、里莫斯基―――科尔萨科夫：野蜂飞
7、不过，也恰恰是因为匈牙利人与奥地利人沆瀣一气，导致一次世界大战后，匈牙利与德国和奥地利都被协约国视为战败国。
8、但是，随着八十年代法国福利政策改革，移民政策改革之后，非裔移民就迅速开始增多了起来。截止前年，居住在法国的非裔移民占法国总人口的7.5%，数量超过500万。
9、历史有时就是如此讽刺，查理曼大帝师的法国兵成为希特勒地堡的最后守卫者。
10、莫扎特：单簧管协奏曲
11、就这四款而言，各有优势劣势，根据自己的具体情况选择一款或多款适合自己的英语听力练习软件吧。
12、到了1944年，苏德战场的形势越来越有利于苏军。巴格拉季昂行动开始，约240万苏军从四个方向大举攻入白俄罗斯，一直苦苦支撑的德国中央集团军群被打垮了，28个整师完全损失。激烈的战局里，法国志愿军团也被投入作为拖延之用。在绝对优势的苏军装甲洪流面前，法国人的心境可想而知。
13、确实，对那些犹太人和抵抗者来说，法国警察干着和希姆莱手下一样的活，只是他们的制服不同而已。
14、此时，贝当政府企图成立一个受自己控制的三色军团，但这点偷偷摸摸的小算盘很快被德国人看穿，其成员都并入了俄国前线的志愿者组织。经过调整后的法国志愿军团一直在后方乌克兰同苏联和乌克兰许多不同的游击队作战，按当时国防军惯例来看，烧村杀人的战争罪行肯定是少不了的。
15、反差萌的悲剧
16、但是联邦小国又打不赢奥地利，于是德意志联邦就把希望放在了普鲁士身上，因为只有普鲁士才有势实力跟奥地利掰腕子。支持普鲁士的方案，虽然未来的德国也会有波兰人加入，但是外族人的比例会小很多。于是普鲁士提出的小德意志方案就成了唯一可行的建国方案。
17、为何而战？——战斗在末日柏林的法国人：
18、按照法国人的设想，法国缺劳动力，新移民可以解决劳动力，这是好事。然而，现在的问题是，新移民偷懒不干活，反而让很多传统的法国人纳税养他们那帮大爷，这种移民要来有何用？
19、格什温：一个美国人在巴黎
20、根据1920年签订的《特里亚农条约》，匈牙利被迫割让了72%的领土，人口由二千零八十万大幅减到了几百万。
1、莫扎特：第２钢琴协奏曲
2、在希特勒来说，他并不希望在法国和德国之战展开过多军事合作。对那些维希法国高层，或者是宣称自己是”合作者“之人他都保持了谨慎的态度。原因在于：
3、当1942年底，法国警察抓到6个抵抗组织成员并上报以后，希特勒不禁说到：”好！这些法国警察太好了！这将是和法国警方的联盟。没什么比这个国家的警察更让人讨厌的了，他们寻求更强大权威而不是自己国家的支持。总有一天法国警察会祈求我们不要离开这个国家。“
4、当时最开心的应该是捷克，因为按照第二套建国方案，他们本来也可以被抬到与奥地利和匈牙利同等的地位，并且捷克的斯柯达兵工厂还是奥匈帝国最大的武器生产基地。他们生产的武器在一战中没少祸害协约国的军队。所幸最后法案没有被通过，捷克在战后是以受害者的身份被协约国扶持建国的。并且还从匈牙利那里割走了一大块土地，成立了捷克斯洛伐克共和国。
5、巴赫：布兰登堡协奏曲第４号
6、备注：德意志西部有一个汉诺威王国，是英国国王的领土。奥地利用德意志西部领土补偿普鲁士，是想借用英国在西德意志的影响力制衡普鲁士。结果没想到英国确立了光荣孤立的政策，放弃了汉诺威王国。普鲁士不仅没有受到英国的制衡，反而在英国退出德意志后，吞并了汉诺威王国，成为了整个北德意志的老大。
7、于是乎，匈牙利人就开始闹了，独立建国的呼声非常高。当时的奥地利弗兰茨皇帝在与奥地利贵族达成共识后，展开了与匈牙利贵族的谈判。讨论建立新帝国的方案，提出了七种建国方案：
8、举个例子。前些年，法国南方某城市的市长想统计本市穆斯林、阿拉伯人的数量时，立即就被媒体骂得是体无完肤。因为按法国法律，只要是法国籍，那就要一视同仁，不能按种族和宗教分类，法国只有一个大的法兰西民族，没有什么非裔、阿拉伯裔。这是政治正确，如果搞分类，那就是种族歧视。
9、穆索尔斯基：图画展览会
10、如果仅仅是低收入或者是加班工作，这还不至于让医生不让自己的孩子学医，更多的是因为不被社会上的人们所理解，以及近年来越演越剧烈的环境让人心生畏惧。
11、配合运动音乐
12、法国的民族政策跟所有国家都不一样。我们国家是按民族划分，强调民族有区别；美国不按民族划分，但按肤色划分，也就是按非裔、西裔、亚裔划分，强调肤色有区别；印度按阶级和宗教划分，强调宗教有区别。
13、和德国停战以后，占领军在法兰西的一切费用自然是维希政府负责解决了。30万德军在这里驻扎休整，后来许多东线撤退下来的部队把法国当作休养胜地。他们可以在阳光下吃着奶酪品葡萄酒，对投怀送抱的法国美女共赴温柔乡，直到被迫再次返回寒冷的俄罗斯。每天法国方面需要支付高达2000万德国马克的占领军费用。这是实际费用的50倍，多出部分当然由德国高层笑纳了。
14、在2月17日，上级认为该师的法国人属于可以做战的范畴，于是便把他们匆匆用火车拉往东部国境的波美拉尼亚地区抵挡苏联红军。
15、高考语文最重要的是写作，一般人高考语文分数不过100分左右，而作文可能占据一半的分数，实在不能轻视。一般来说，高考作文不同于竞赛作文，它要求一个“稳”字，最好不要有过于奇异的写法出现，以防阅卷者目不能识，误为跑题，但这并不意味着一概保守，在文章要求的限度内要尽可能的新颖，即使是陈旧的题材，也要努力翻出新意来。一篇题旨新颖而又有深度的文章是很受阅卷者赏识从而判高分的。
16、BBC英语听力：
17、方案一：建立二元帝国，即德意志人+匈牙利人方案。
18、柴可夫斯基：胡桃夹子组曲
19、你指的哲学书是不是某一个哲学家的个人著作?
20、霍尔斯特：行星组曲第32号
1、第二、由谁来领导新的德国？
2、驱除磕睡音乐
3、看到大多数人都支持自己，普鲁士国王的内心是欣喜的。但是当时普鲁士还不是奥地利帝国的对手，于是普鲁士国王没有表态，只是说德国建国的事情再缓一缓。一直到三十年后，普鲁士打赢了普奥战争，奥地利才正式被踢出了德意志。而普鲁士则成为德意志的领导。这样一来，第二个问题顺理成章的也解决了。德意志由普鲁士王国所领导，奥地利失去了德意志的领导权。
4、比如：主谓宾的讲解，病句的讲解，关连词的讲解，修辞手法的讲解，句式的讲解等。
5、对国民，维希政权主动像第三帝国靠拢，强推种族政策，压榨工人农民生产力，几乎成为德国的后勤供应基地。
6、如果你是个初学者,而试图凭空地去研读某人的一本哲学著作那显然是读不懂的.哲学首先是一种哲学体系、一种思维体系.学习哲学没有捷径,
7、不是每一个仆从国都有资格参加苏德战争，特别是维希法国这样地位尴尬的角色。
8、一、对日益增多的非裔移民感到担忧。
9、原名是VOA英语听力，包含很多小说、名著、VOA、演讲、美文、格言等资料。分为实时电台、新闻综合、考试英语、教材、四六级英语、职场英语、实用英语、少儿英语等类别。可以下载方便离线听力练习，可以添加生词。有原文、译文，但是一节听力比较长，适合散听。当然要练习精听也可以，只不过要长时间地集中注意力。初级高级都适用。
10、中国民乐：春江花月夜
11、当年普鲁士为了统一德意志，把奥地利赶出了德国。后来奥地利人用了八十八年，不仅把普鲁士也踢出了德国，而且还连根都给拔了。现在奥地利这个国家还存在，普鲁士则连影子都没有了。
12、普鲁士王国主张“小德意志方案”，也就是包括了原莱茵联邦、普鲁士和普属波兰、不包括奥地利。
13、“语文就是抓基础，打好基础总体分数就不会太低。作文平时要积累素材，按老师的说法就是高考之前头脑里要装有50个例子。”史小楠介绍，“这样不管考试时出哪方面的题，都可以找到相应的例子用在文章中。”
14、于是，在尼采快45岁时，他看到一个马夫在虐待马，就跑过去保护那匹马，然后昏了过去，而再次苏醒的尼采却疯了。
15、一个法国志愿者用铁拳反坦克火箭击毁了第四辆T34，他的队友则在前哨等待着断墙后随时会出现的新坦克，直到最后一秒钟才射击。苏联人为此调动了各种火炮，把任何可疑位置炸成碎片，以对付这些难缠的坦克猎人。战斗就在这样炽烈的情况下持续。
16、），也叫法兰西第一师。
17、但性格温和的尼采，他的思想一点也不温和，而是充满了激情，他认为自己是太阳，认为自己是超人，认为上帝已死，或者说自己就是上帝……可惜的是，这样温和又激进的尼采，一生都没有人理解他，著作《查拉图斯特拉如是说》在他清醒时，不仅没有卖出去，还得靠送才送出去七本。
18、既然损失惨重，补充不可避免。法国维希政府又拿出了专业的合作意识，他们很快举办新的招募活动，要求新兵年龄在20到25岁之间，必须没有”犹太血统“。活动显然办的有声有色，或许还颇有感召精神。结果有3000名法国志愿者应募，其中多是民兵和大学在校学生。这些”热血青年“中的1600人经过短暂训练后被党卫军送往波兰的加利西亚当炮灰。在苏军的猛攻之下，立足未稳的法国部队当即折损近半，有137人被打死，669人受伤。
19、首先我们从试卷来分析，语文试卷的设计是按字词句段篇来设计的，其实英语也是按照同样的方法来设计的。
20、因此，奥地利虽然与德意志同种同宗，南德意志与奥地利人也认同自己是德意志人，但是奥地利并不愿意放弃自己的利益，也不愿意加入一个由普鲁士主导的德国。所以奥地利不被北德意志人的认同，后来又在与普鲁士的战争中败北，失去了南德的领导权，最终无奈的被踢出了德国。