1、十、出门在外时，可以有意引导孩子注意广告语、墙体宣传语、商场消息牌、指示牌等，增加孩子识字机会。
2、按从左到右依次计算，有括号先算括号里面的，可以导入一些巧算方法，如凑整法，改变运算顺序巧算等，文末详细介绍。
3、课内是基础，数学是系统课程，知识学习具有延续性，其实每个阶段都应该重视起来。
4、见过很多上了五六年级的学生在做20以内进退位加减法运算时还需要掰手指头，就是因为在低年级口算能力不过关导致的。
5、正确的做法是：教育引导和激励评价。
6、第一，孩子二年级，如果各科程，都学习好，相对学习基础不错，如果孩子对英语不感兴趣，就占时不要报英语班，别打乱了孩子的学习目标。
7、每次写完成学习任务后，都要对整个学习过程进行总结评价，表现好的方面一定要给予及时的肯定和表扬。
8、首先，我们要把每门课曾经所有的考试试卷，全部都分类钉在一起。让孩子们把自己做过的所有错题全部全部再做一遍，让孩子们记住是怎么错的，为什么会错，下次再遇到这一类型的题该怎么做。
9、理解乘法的含义，连加也是同数累积的基础，熟记乘法口诀表，也是下册除法计算的基础。
10、第一、大胆放手，努力培养孩子独立自主学习的意识和能力。什么时间完成什么样的任务，完成到什么样的程度，给孩子把要求和规定提出来就可以了，然后给她创造一个安静宽松的自主学习空间，让她独立自主的完成自己的学习任务。
11、相对来说，在二年级可以报英语班，为将来学好英语打下基础。
12、【3】同音字、形近字、义近字的误扰
13、【结束寄语】“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”错别字，看似小毛病，实则暴露出许多问题来，需要引起家长们的注意，不可放之任之，视而不见。
14、基础如果掌握很好，可以学习凑整法，带符号搬家，等差数列以及基准数等一些速算和巧算技巧，进一步提高学生的计算水平。附练习题及解析。
15、【3】读书要一字一句读，不可囫囵吞枣；
16、【4】相关练习不够到位
17、二年级计算内容
18、总之，学生上二年级了，要尊重孩子的选择，因为孩子也有一个目标，心中也有孩子自己的小九九，别打乱孩子幸福的童年！
19、计算可以导入24点凑数游戏，数字推理可以玩数独游戏等等。
20、六、训练并培养孩子细心的好习惯
1、看到题主的提问，老穆不禁想起一位初二的女生，她的错别字可谓到了“出神入化”的境地，平均每十个字要错两个……
2、然后我们把数学课本的课后题带有典型性的题再看一遍，特别是有的孩子，钟表还有角的地方不是很理解，要多看多练。下一步，语文方面我们要给孩子买几套试题做，现在书店里有很多很好的试卷都可以给孩子买来做，但不要买太多。太多了。孩子会起逆反心理不想做。
3、第二，孩子什么时间学英语，国家是统一教材，你想呀，孩子几年级，学什么科程，都有国家的教育专家来制定的，专家的能力要比我们强多了，关于这点，家长可以放心。
4、真诚的给您提三个方面的建议，希望对您的孩子能有帮助。
5、低年级95分以上应该在全班占比较大，成绩是一方面，1-2年级注重激发孩子好奇心，培养学习兴趣，激发孩子学习动力才是最重要的。往往辅导班并不能解决根本问题，家庭教育和家长的付出在这个阶段更有意义。
6、马秀老师：长颈鹿幼儿园园长，儿童心理行为咨询师
7、【1】上课时专注度不够，造成一知半解
8、【1】错字、正字都要写明
9、因此上，就出现家长感觉到付出了很多，而孩子的成绩却不理想的现状。
10、王老师首先建议家长和学生一起做好平时作业和试卷剖析，现在距离期末还有一个月左右时间，是黄金复习阶段。鼓励孩子去面对挑战，勇于竞争，那么首先要针对自己做好个性化的查漏补缺计划。
11、大家好，我是靓姐，很高兴回答这个问题。
12、只要父母们坚持以上方法，不出半学期，效果就会显现，加油哦！
13、二年级的孩子的数学经常考八十多分
14、【4】写字要一笔一划，不可潦草。
15、二、将平时错别字订正到错字集上
16、只有这样，才能不断的激发孩子学习的自信心和自觉性，才能真正的激发孩子学习的自主能动性，从而提高孩子学习的能力和成绩。
17、题主描述：为了孩子我不工作，全天照顾她，安排好她的学习，每天听写口算，做卷子，不会的题举一反三，还是考这样，我可怎么办啊？都说大点就好了，我们都知道一二年级简单，三年级是个坎儿，简单都考不好，以后难了就更完了。
18、一年级主要学习加减法运算，加减法运算是整个小学数学运算的基础，掌握的熟练度直接决定之后运算能力的高低，那么一年级的口算要掌握到什么程度才算是比较合格呢？最起码对20以内的进退位加减法运算必须要做到看到算式就能脱口而出答案，并且还要保证准确率。
19、为了提升口算能力，家长可以给孩子制定一个口算能力提升计划，题目以20以内进退位加减法为基础，每天让孩子练习两组口算题，每组40题到50题，难度不要太大，主要是训练速度和准确率。需要每天坚持练习，争取在准确率和速度方面有所突破。当孩子把20以内的进退位加减法完全掌握之后，能做到见到题目就能将答案脱口而出后，可以尝试给孩子练习100以内的加减法运算。
20、全职妈妈，一心一意陪孩子，付出了很多，但孩子的成绩却不理想，这种落差是完全能够理解的，但您必须要知道，孩子的成绩之所以不够理想的根本原因在哪里？
1、还有，多观察孩子的爱好，孩子都是要因材施教的，也许他不爱这个学科，也许他的兴趣在其它，也许你还会有一个惊喜的发现呢。
2、③计算要多练，但避免引起孩子厌烦，可以尝试一些不同形式，增加计算趣味性。
3、【2】查过的字，要在该字旁边留个记号，比如“”，表明自己已查过。一年下来，你会有惊喜哦！
4、就谈下数学吧，比较专业。
5、①基础→20以内加减法心算
6、这种依赖思想一旦形成，她就不会主动的去学习，也不会主动的去思考，更不会主动的去完成学习任务，她就会在潜意识里等待家长安排，辅导和帮助。久而久之，孩子也就失去了自主学习的意识和能力。
7、那么，二年级的孩子为什么会写错别字呢？穆老师为大家分析如下：
8、九、父母陪孩子一起观看“汉字听写大会”，激发孩子对学习汉字的热情
9、在训练中需要做好记录，从完成题目的耗时、准确率等方面记录，定期做一统计分析，准确率有没有提高，速度有没有提升。给孩子定一个目标，达到目标后可以给予一定的奖励，当然了对于练习中出现的问题和错误，必须要及时改正，大部分的错误孩子都会认为是粗心所致，其实问题的关键还在于熟练度不够，可以跟孩子做这样一个约定，做错一个题目，再罚写几道类似额题目，一是帮助孩子认识到问题，解决问题，二是引起孩子的重视。
10、比如，专注度高，速度快，准确率高，书写规范等等，不管哪一方面，只要表现好的都要及时给予肯定和表扬。
11、对于二年级的学生而言，目前识字并不多，家长及时予以纠正还为时不晚，倘若再晚点的话，纠正起来的难度就比较大了！
12、课外也是系统课程，并不一定通过辅导班来接触，过早把孩子推给辅导班，反而思考内化的时间少了，而数学是注重思考的学科。经历思考过程才是最重要的。可以买一些教辅和孩子一起自主学习。具体内容可以参照以下考纲。
13、重点理解数位和满十进一的算理含义，可以通过摆小棒等辅助孩子理解，减法同理。然后就是注意书写规范，多做练习熟练掌握。
14、【5】不注重在语境下识字
15、全职妈妈最容易犯的一个错误，就是包办的太多。
16、第三，如果孩子学习好，又没负担，跟据孩子的兴趣爱好来选择一个辅导班也可以，比如:英语、语言班、美术等，只有孩子对选择的辅导班有兴趣就好。
17、→个位先加；
18、【1】说话要想着说，不要抢着说；
19、第二、最好不要过多的干涉和打扰孩子学习的过程，让孩子能够安静专注的投入到自己的学习过程之中，只有让她经历了这个学习过程，才能真正内化知识，吸收知识，提高学习能力。
20、→个位相加，满十向十位进一。
1、谢谢！二年级要不要报英雄班！
2、总之，孩子还小，真的不要太在意一个考试，一个分数，发现其中的原因比什么都重要，你说呢？
3、家长陪伴孩子学习和写作业最大的误区就是：不断的督促、干涉、影响、指导、辅导和包办代替。
4、欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！
5、这个问题很重要吗，你把分数看的太重了。记得我小的时候，考个60分也挺开心的，当然你会说，现在的社会能和那时比吗，我会说，不行，不能比，但我那时很开心。
6、即：向孩子明确学习的任务、规定和要求，教育引导的孩子学习必须专注投入，提高学习任务完成的速度、准确率和规范度。
7、因为有大把的时间和精力去打理孩子的生活与学习，所以就在无形之中对孩子的学习也造成了一种干扰、包办和影响。
8、运算的熟练度决定了解答运算题目的准确率和速度，很多学生在运算方面面临的主要问题是运算速度慢，准确率低，所以为了提升运算能力，必须要加强训练，提升熟练度。
9、从家庭引导角度出发，家长数学教育观应该更全面，兴趣的引导和激发比较重要，让孩子爱上数学，喜欢上思考，家长影响力更大一些。辅导班并不是万能的。
10、有条件的家长可以给孩子随机出题，让孩子听题并解答，这比在纸上解答的要求更高，当然了练习的效率也更高，效果也更好，这种训练方法对孩子的注意力、反应力、理解力等都会有所提升。有条件的家长可以尝试一下这种练习方式。
11、四、家长不定时抽查孩子字词掌握情况，并以“荣辱榜”的形式呈现出来，让孩子有明显的直观感受。
12、所以，别纠结这个问题，也别刻板的帮助孩子，放开你的线，也许你的风筝会飞的更高些。
13、→相同数位对齐；
14、【3】穆老师不建议大家通过电子设备查找，这样做印象不深刻。
15、第三、把孩子不懂的不会的问题，放在写完作业之后进行集中辅导和解决，最好不要打断孩子写作业的过程。长期训练，就会逐渐使孩子形成专注投入的良好学习品质。
16、三、养成查字典的好习惯，不建议用电子设备查
17、一、了解错别字，让方法更具针对性
18、家长做的再多付出再多，那只是外部条件是外因，只有内因动起来外因才能起作用。
19、只有把孩子好奇心激发出来，他的自主学习能力是很强的。
20、【2】吃饭要细嚼慢咽，不可狼吞虎咽；
1、①看数和符号要仔细，书写要规范，比如竖式数位对齐。
2、十一、定期抽出一定时间，做易错字训练
3、现在对孩子的教育，要从德智体美综合教育着手，不要太看重成绩，换句话话说，孩子的成绩一般，那只要他的品德高尚，谁又会认为他不是一个优秀的孩子呢，不要总盯着分数看，看一个孩子要从多方面去看。
4、③连加，连减，加减混合
5、七八十分这个成绩不算好，但不并不像题主想象的那么差。
6、唯物辩证法上讲，外因只有通过内因才会真正的起做用。
7、【1】遇到不会写的字，一定要自己查字典去解决，不要依赖别人。
8、第三，如果家长想让孩子学习英语辅导班，就一定要与孩子沟通一下，慢慢引导，使孩子产生对英语的兴趣。不能赶鸭子上架，白费力，也达不到目标。
9、孩子的自主学习就是内因，只有孩子自己主动学习，经历学习过程，完成学习任务，反复实践训练，才能真正的掌握知识，提高学习能力。
10、七、课堂是关键，要提高课堂听课效率
11、②验算的习惯，优先保证准确率，再提速。
12、学习更多好玩有趣的数学学习方法
13、好了，希望我的回答对大家有帮助，谢谢。
14、家长无休无止，事无巨细的干涉和影响，往往会在孩子的心里形成一种严重的依赖思想。
15、【2】字迹工整，布局合理
16、学习更多好玩有趣的数学干货知识
17、孩子学习的事情是必须要她自主自觉的去完成，必须要她自己经历学习的过程，才能真正掌握所学的知识，形成学习能力，奠定学习品质。
18、计算注意事项：
19、孩子向老穆求救，我只教她两招，经过一年的努力，终于有了较大改善。方法如下: